【摘要】：良好的学校教育不仅有利于智慧的开发，而且可以优化智慧。在现代科技飞速发展的今天，更突显出人类智慧与智慧文化的重要性。今后知识进化的主流方向将是有关智慧知识的进化，因此，进一步研究、获得与发展智慧，推进智慧演进，从知识文化走向智慧文化将是大势所趋，是时代发展的必然走向。
智慧作为一种潜能人人都具有，但还有待开发。只有热爱智慧才能获得智慧。要使一个人真正成为“有智慧的人”就得依靠后天的条件，特别是学校教育。良好的学校教育不仅有利于智慧的开发，而且可以优化智慧。如果说传统教育关注的是知识，那么现代教育的视野则转向智慧。
应当看到，人们获取知识的根本目的就是为了创造幸福生活，而知识的自然存在方式要转化为文化价值形态，只有在人的智慧操作使用中，能为人类提供有益服务时，才能真正实现这种转化。因此，我们不能单纯强调知识就是力量，导致知识至上而忽视人的智慧。因为知识在初始状态只是一种沉淀劳动、只是一种潜在的资本和生产力，它只有通过人的知识，才能转化为真正的、活生生的力量，也只有在这时，知识才成为一种文化形态，这就是知识文化。
知识文化的形成与人类智慧有关，知识的强大生命力只有在智慧的引导和作用下、在创造和改变环境的过程中才能真正体现出来。只有当人类赋予知识新的价值观念时，它才有可能更新自身的体系，产生新的知识产品，所以说知识文化的演进总是伴随着智慧文化的生成。(www.xing528.com)
在现代科技飞速发展的今天，更突显出人类智慧与智慧文化的重要性。由于传媒提供的知识信息铺天盖地而来，而且知识更新的速度越来越快，我们要能提出自己在知识创新方面的观点，首先必须学会分辨、判断、确定自己需要接受什么观点、排斥什么观点，而判断什么样的知识最有价值，就需要具有智慧的头脑。今后知识进化的主流方向将是有关智慧知识的进化，因此，进一步研究、获得与发展智慧，推进智慧演进，从知识文化走向智慧文化将是大势所趋，是时代发展的必然走向。
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