区域层面卓越课堂文化建设的引领探索及实践研究

当课堂成为教育改革的主阵地时，当课堂成为承载教师生命价值的活动场所时，当课堂成为促进学生综合素质形成的舞台时，建立一套严密、科学的保障机制就成为促进课堂教学管理的规范化、精细化的基本保证，成为深化课堂教学改革、促进课堂模式创新的基础工程，成为区域整体实施、推进与达成卓越课堂文化建设目标的基本保障，成为卓越课堂文化建设常态开展、持续开展的长久驱动力。

（一）区域卓越课堂文化建设的理念引领机制

首先，建构卓越课堂文化理念系统。作为区域教育的顶层设计者，应以课堂文化建设作为抓手推动教育变革，提出“以学为本，有教无类”的卓越课堂文化理念和卓越课堂的一般范式——“六学”模式，建构了卓越课堂文化理念系统，奠定了全区卓越课堂文化建设的理论基石。

其次，确立卓越课堂文化建设目标。为积极构建卓越教育理论与实践体系，促进课堂文化建设从模式构建到内涵提升的战略转型，强化目标引导，分别提出“卓越课堂文化建设年”“卓越课堂文化建设攻坚年”“卓越课堂文化建设质量年”的核心建设目标，开辟了一条内涵式、渐进式的教育改革之路。

最后，统一卓越课堂文化建设思想。为更好地落实卓越课堂文化建设的理念和目标，举办各种会议和活动，就“卓越课堂文化”的基本内涵、核心理念和推进要点等做专题辅导，为全区卓越课堂文化建设提供明确的方向、宏观的思路及操作层面的指引。

（二）区域卓越课堂文化建设的运行保障机制

1.组织保障机制(www.xing528.com)

区域卓越课堂文化建设是一项涉及各个层面、各个方面的综合性系统工程，既需要做好顶层设计工作，也需要做好沟通协调工作、业务指导工作，还需要做好落实执行工作。这必须依靠完善的组织系统来推进。

2.经费保障机制

区域卓越课堂文化建设的推进活动涉及的面广、人多、事繁，特别需要建立特别的经费保障机制。从三个方面予以保障：一是主体活动经费，是保证卓越课堂文化建设所需的基本经费投入，如教师培训费用、图书资料购置费用、研讨交流费用、课题研究经费等。二是专项活动经费，包括表彰奖励、课题奖励、教育年会、校长论坛等所需的经费；三是信息技术经费，包括硬件建设经费和软件建设经费，提升区域教育信息化水平。

3.技术保障机制

卓越课堂文化建设其中一个重要特点是它深度依托现代信息技术手段拓展教师的教学资源、学生的学习资源，拓宽教与学的方式，提升教与学的效能。