翻转课堂教学：学生自主学习，教师增加互动

（一）教学视频在短时间内实现内容的具体化

翻转课堂的教学视频比较短，内容设置一般在3～10分钟，每一个视频针对一个知识点进行精讲。学习者可根据自己对知识的掌握情况反复地观看视频，达到对知识理解、掌握的目的。

（二）学习流程符合学生的认知发展

翻转课堂使学生首先进行学习过程，让学生从视觉和听觉两方面接收信息，然后通过师生间或同学间的讨论，将书本知识进行内化。该过程对学习过程进行重组，符合学生学习的认知发展。

（三）师生角色发生转变

教师在学生的学习过程中应当担任什么样的角色一直以来都是教育界的热门话题。原先的那种教师为绝对权威的角色伴随着信息化社会的到来显得越来越不合时宜。翻转课堂自始至终，就带有这样一种革新精神：教师走出了知识灌输者的角色定位，成为学生学习的帮助者和促进者。教师的价值更多地体现在如何设计教学内容支架及多元化的学习活动帮助学生自主建构知识体系，推动学生的自主学习和学生之间的协作学习。当学生学习遇到问题的时候，教师作为指导者随时为学生答疑解惑，成为学生的朋友。翻转课堂要求教师角色的转变，也对教师所需具备的教学技能提出了更高的要求，对于很多教师来说无疑是一种挑战。

在翻转课堂教学中，学生在家或任意地方（如学校操场、咖啡店等）通过观看教学视频进行自主学习，然后完成检测练习题，对所学知识的掌握情况进行及时的反馈。教学原有的教学策略显然是不合适的，必须加以调整。学习策略的调整需要遵循这样一条原则：新的学习策略的实施应该考虑学生的适应性问题，要警惕新的学习策略给学生的学习带来的负面影响。在学生完成学习活动后教师及时的反馈也是必要的，这样学生才能从教师的反馈中知悉学习的不足从而加以改进。

另外，学生观看教学视频后的作业完成情况对教师也有很大的作用。通过学生作业的完成情况，教师可以了解到学生学习中存在的各种问题，经过整理全部学生的学习问题，挑选出最典型的问题供学生在课堂活动中协作探究后来帮助学生完成真正的知识内化并深刻地掌握知识。课堂活动时间的重新布局给了教师充分发挥自己教学特色的空间。教师可以根据自己对学习的理解，组织各种学习活动，使学生完成知识的建构。

翻转课堂中，学生是主动学习者和探究者，而不是传统课堂教学中知识的被动接受者。它要求学生积极参与到学习中，在兴趣的引导下自觉完成课前的学习，然后带着问题积极参与课堂深入探究、小组讨论，总结学习成果，升华认知。这样，学生才能成为翻转课堂学习的主人，才能真正提升学习的质量、促进个性发展，达到学习最优化的目的。

（四）学习时间发生转变(www.xing528.com)

教师在台上讲，学生台下听是传统课堂的一贯授课模式。在翻转课堂中，学生的讨论学习占用了课堂教学大部分的时间，课堂上的时间大部分是用于学生讨论学习，教师有时候也会针对一些典型性问题做一些集体讲解，但是这只用很小的一部分时间。原来的讲授时间被教师转移到了课下，原来课上教师要讲解的内容则放在课下由学生自主学习，课上在对基础知识完成建构的基础上，给了师生更多交流互动的机会。教师应该根据学生课前学习情况，设计用于学生课上自主学习和协作学习的活动情境，激发学生自主、协作探究的意识和兴趣。

传统的教学中，反馈是不及时的。对于学生课下的学习成效，学生通过作业的方式提交给老师，教师批改学生的作业，通过作业的完成情况了解学生学习的进展程度，在上课的时候才能将学习情况反馈给学生。这种延迟，不利于学生的即时自我纠正及定位。在翻转课堂中，通过在线测试，学生可以即时了解自己的学习效果，更好地掌握知识和控制学习进度。

（五）教学资源多样化

教学视频是翻转课堂最主要的教学资源，也就是教师所准备的5～10分钟的微课，这个微课可以由教师亲自录制，也可以借鉴网络上优秀的视频。与传统教学资源只局限于教科书和参考书不同，翻转课堂能够实现教学资源的多样化。在信息技术的辅助下，学生在观看教学视频时，如果发现视频中的教学内容理解困难，还可以利用网络资源查找其他教师的教学视频，这样可以及时攻克授课过程中的难题，提高教学效率。

（六）方便快捷地检测学习效果

为了检测学生自学视频内容的情况，可根据讲授内容，在视频的最后设置若干个检测试题，帮助学生检验自主学习的效果。若习题中出现了错误，可以回过头来反复地观看教学视频找出出错的原因，也可以通过与教师和同学进行交流来解决自身的问题。随着科技的发展，评价措施也在不断地改进。根据评价结果，教师能够随时随地地及时掌握学生的学习情况。

（七）教学视频有利于学生对知识的复习巩固

根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，时间越长，对知识的掌握量越少，及时复习对取得较好的学习效果是十分重要的。教学视频可以被学生长期保存。经过一段学习后，学生可以回过头观看之前的视频内容，对知识进行复习和巩固。视频的内容不会减少和改变，每次回过头进行复习的时候，就好像又一次置身于真正的课堂上听老师讲课一样，能够达到很好的复习巩固效果。