（一）合作学习小组制班级管理模式
1.宗旨
通过学生的自主管理，形成良好的班风；通过学习小组间的竞争，形成良好的学风，从而实现班主任对班级的轻松管理，实现班级综合实力的提高。
2.机构的建立
（1）核心班干部
班长3名，值周制，负责除卫生之外的所有班级工作；卫生委员3名，值周制，负责班级的全面卫生工作。
不安排科代表等其他影响班级管理的工作，将核心班干部彻底解放出来，认真做好班级工作。
视当周工作情况奖励10—100分，由班主任奖分。
（2）学习小组划分
一般将学习小组的人数确定为四人，将学生按照学习成绩划分为1、2、3、4号，1号为学习小组长，2号为检查小组长，学生自行组合小组，但每个小组中必须包括四个层次的学生。
学习小组长负责本组的学习与卫生的全面工作。
检查小组长负责检查小组其他学生的周清情况。这部分学生的特点是有能力学得更好，但没有形成良好的习惯和较好的自制力，安排其作为检查组长，既可以减轻学习小组长的压力，也能促使这部分学生在检查他人的过程中学习。
需要说明的是，若班级中有大量可用的小组长，可以实行三人制小组；若可用小组长较少，也可实行六人制小组。
（3）班级考核汇总小组
学习委员任组长，领两名组员，负责班级考核的数据计算，班级作业的收发，材料的制作等。在没有任何失误的情况下，每人奖励50分，若有失误，酌情奖分。
3.制度的建立
根据学校、年级部的要求，结合本班的特点制定合理的常规（学习、纪律、卫生）量化细则。
（1）学习
①各科作业（由各科代表检查）及班级作业（由学习委员检查）：完不成者，一次扣5分，当天内没有补上者，再扣5分。此项加入个人考核与小组考核。
②课前准备：准备得不好者每次扣5分。
③课堂表现：由各任课教师扣1—20分。
④抄袭作业：发现抄袭者一次扣10分。
（2）卫生
①教室卫生，责任到人，打扫不到位者，每次扣5分。
②卫生区，分块实行主动承包制，每块100分，每天奖励20分。若学校、年级部反馈卫生区被扣分，则当天扣20分。
③桌面乱、桌洞乱者，每次扣5分。
（3）纪律
①教室纪律、课间纪律、楼道纪律，违反者一次扣5分。
②“两操”（包括口号、纪律、步伐）、路队、集会纪律，违反者一次扣10分。
③晚休纪律，违反者一次扣5分。
④四个重点时段：早上6∶50—7∶00、中午12∶20—12∶30、下午第四节、晚上18∶00—18∶10，违反纪律者一次扣10分。
（4）考勤
①未到校，而且家长没有打电话请假者，一次扣5分。
②上课铃响，未到教室且无正当理由者，一次扣5分。
③未参加课间操、集会，而且没正当理由者，一次扣10分。
（5）其他
①眼保健操，不做或不规范者，一次扣5分。
②每日一歌，不唱者，一次扣5分。
③破坏公物者，视情节轻重，一次扣10—50分，并按照学校规定进行赔偿。
④未按规定路线进出综合楼者，一次扣5分。
⑤外出买饭者或让走读生代为外出买饭者，一次扣50分，并按照学校规定进行处理。
⑥不穿校服或在校服上胡乱涂鸦者，不注重仪容、仪表者，一次扣5分。
（6）否决项
①打架斗殴者，一次扣50分。
②谈恋爱者，一次扣50分。
③与社会人员交往者，一次扣50分。
④其他对学校、班级荣誉造成极坏影响者，一次扣50分。
（7）奖分项
①在校刊《青春》发表文章者，每篇奖励20分。
②班级活动积极参与者（如运动会等各项活动），奖励50分，每为班级获得1分，奖励个人10分。
③为班级获得荣誉的学生奖励50分；为级部或学校获得荣誉的学生奖励100—500分。
④承担班级临时任务的学生，视情况奖励5—100分。
（8）日清、周清制度
①数学：实行周清，时间安排在周一或周二，对上周所学知识进行测试，过关的为“1过”，每次奖励100分；不过关的，可以在本周周三至周五的课间找教师进行重新过关，过关的为“2过”，每次奖励50分；再不过关的，本周周五放学后留下，直至过关才能回家。（“1过”“2过”的学生奖励成果性纸条一张）
题目来自练习册或生活上指定范围的原题，按照号数不同，周清的题目也不相同，这样能有效杜绝抄袭，保证周清的效果。根据笔者所在学校学生的特点，部分小组长连原题都掌握得不好，更何况其他学生了，所以周清选用原题来测试，有利于巩固基础知识，可给小组长附加一道非练习册中或生活中的拔高题。
②物理、化学：实行周清，同数学的操作，安排一节自修课，两科合一张卷进行。每科第1次过关的学生奖励100分，第2次过关的学生奖励50分。不过关的学生则在周五留下，过关后再回家。（“1过”“2过”的学生奖励成果性纸条一张）
③英语：实行日清，每个小组中的1、2号每天清20个单词，3号每天清15个单词；4号每天清10个单词。错1个单词以内为“1过”；错2个单词以内为“2过”；错3个及3个单词以上的学生，当天找英语教师或科代表重新过关，过关的为“2过”；下午放学时还未过关的学生则留下，过关后再回家或再去食堂吃饭。
早读前10分钟，学习小组长先过关，由课代表检查批阅；空闲课间或当天自修时间，其他同学过关，由学习小组长检查批阅。“1过”奖励20分，“2过”奖励10分。一周五天全部过关的学生，奖励成果性纸条一条。
④语文、政治、历史：有背诵任务的当天实行日清，检查小组长到指定小组就座，边背边检查，当堂背过的学生为“1过”，当天背过的学生为“2过”，当天背不过者，下午放学后留下，背过后再回家或再去食堂吃饭。“1过”奖励20分，“2过”奖励10分。
需要注意的是，成立出题小组，由书写认真的学生组成，在任课教师的指点下，完成数学、物理、化学的周清卷。数学每出一次周清卷，奖励100分，物理、化学每出一次周清卷，奖励50分；若任课教师能够划定周清题范围，并指导学生出卷与上周清卷的批阅，进行二次过关的检查，效果会更加突出。
（9）月考奖罚制度
根据学生的实际情况、每个学生制定的总分目标（一个基本目标，只要努力就能完成；一个最高目标，需要刻苦努力才能实现）和年级部名次目标，因为题目有难易，只看总分目标是不客观的，因此完成年级部名次目标等同于完成总分基本目标。
①完成基本目标，奖励300分，并奖励10张成果性纸条；完成最高目标，奖励500分，并奖励20张成果性纸条。
②额外奖励：若年级与班级之间未统一阅卷，未统排成绩，则班级第二名每人奖励5张成果性纸条，班级第一名每人奖励10张成果性纸条；若统一安排，全年级第四名每人奖励5张成果性纸条，第三名每人奖励10张成果性纸条，第二名每人奖励15张成果性纸条，第一名每人奖励20张成果性纸条。
③结对子：学习小组长与组内成员结成帮扶对子，每一个组员完成年级名次目标，奖励200分；得400分者，奖励5张成果性纸条，得600分者，奖励10张成果性纸条。（注：此项得分为小组长得分，不记入小组得分，只考核组长）
④周考核的结果（奖励成果性小纸条）：班级内排名第1的小组，奖励每人4张成果性小纸条；第2名的小组，奖励每人3张成果性小纸条；第3名的小组，奖励每人两张成果性小纸条；第4名的小组，奖励每人1张成果性小纸条；第5名的小组，共奖励3张成果性小纸条，按小组内的考核成绩分配；第6名的小组，共奖励两张成果性小纸条；第7名的小组，共奖励两张成果性小纸条；第8名、9名的小组，不奖。(www.xing528.com)
考核结果出来后，班主任组织开班会，请前三名的小组介绍经验，后三名的小组查找原因并谈下一周的打算。
月考核的名次作为小组自由选择位置的依据。四周作为一月，周结果按第一名得110分，最后一名得20分记入月考核；月考结果按第一名得440分，最后一名得80分记入月考核。
学期考核作为综合素质评价的依据（等级依次为ABC）：第1名小组的成绩为4A；第2名小组的成绩为3A1B；第3名小组的成绩为2A2B；第4名小组的成绩为1A3B；第5名小组的成绩为4B；第6名小组的成绩为3B1C；第7名小组的成绩为2B2C；第8名小组的成绩为1B3C；第9名小组的成绩为4C。
累积所有周考核得分、月考得分（占50%），期末统考得分（50%），得学期考核结果。
（二）“争儒雅学子，做博学少年”实施办法
1.活动目的
激励学生自主学习、自主管理的激情，培养儒雅、尚德、博学的少年，解决学生课间喧哗的问题，杜绝校园欺凌，突破班级，提高班级学习成绩。
2.指导思想
以人为本，公平公正，赏识激励，全员育人，多形式、多渠道激发学生的学习、生活激情，注重学生过程性评价和发展性评价，通过争星夺旗，评选“星级少年”，形成“争做儒雅学子、博学少年”的良好风气。
3.星旗管理
日常星由学习小组和班委会负责管理、颁发；每周星由班级学生会负责管理、颁发；流动红旗由年级学生会负责管理、颁发。
4.奖章兑换
（1）兑换等级
①升级兑换：以月为周期，实施升级兑换。学生累计获取25枚星章即可兑换1枚锦旗。累计3枚锦旗即可获得班级“儒雅学子，博学少年”称谓。至学期结束，若无因违纪等现象扣除已获得星旗，并且表现一直优秀者，直接升级为年级“儒雅学子，博学少年”，获年级“银星少年”称谓。
②荣誉兑换：以一学期为周期，学生累计获得两枚“锦旗”，即可“兑换”班干部、校级“校园群星”、班级“银星少年”。
③物质兑换：以一学期为周期，学生获得“儒雅学子，博学少年”称呼，当选“银星少年”，可直接参与兑换学习图书、学习用品等。
④心愿兑换：以一学期为周期，学生获得班级和年级“儒雅学子，博学少年”称号，参与兑换心愿，由年级、班主任、任课教师帮助学生实现一个合理愿望。
⑤捆绑兑换：为鼓励小组合作，对小组成员实行捆绑奖励。小组在1个兑换周期内获得的星章总数位居班内各组前三分之一的，追加奖励组长两枚星章，组员1枚星章；后三分之一的，扣除组长两枚星章，组员1枚星章。
（2）相关要求
第一，制订兑换细则。班主任组织班干部认真研究、讨论，广泛征求学生、班干部的建议，创新制订适合实际、便于操作、学生认可的兑换细则。
第二，正确引导学生。班主任、任课教师、班干会颁发奖章要做到公正、民主，要有意识地关注特殊群体学生；要引导学生树立正确的竞争意识，阳光参与“做儒雅学子，创博学少年”活动；在学生奖章升级和兑换荣誉、物质、愿望时，要严格把关，严禁弄虚作假。
第三，建立奖惩制度。为突破班级建设，提升成绩，班主任要结合学生在课堂、校内外各方面的表现情况，采用奖励与扣罚星旗相结合的形式，发动师生共同参与制订具体的奖惩细则，建立规范、有效的奖惩制度。
（三）班级流动红旗评比办法
为了提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的集体主义观念，形成良好的学风、班风、校风，洪凝初中决定对班级管理情况进行量化考评，每周颁发流动红旗，特制定以下细则。
1.评比内容与形式
（1）评比内容
教室与卫生区，课间（课间操、眼保健操、课间秩序、演练），宿舍管理，餐厅用餐，路队、集会、升旗及其他活动。
（2）评比形式
各项评比内容由年级监督岗检查汇总。检查分为定时与不定时。
各班每周初原始分为500分：教室与卫生区（100分），课间（课间操、眼保健操、课间秩序、演练）（100分），宿舍管理（100分），餐厅用餐（100分），路队、集会、升旗及其他活动（100分）
各项检查采取扣分制，每项检查扣分无底限。每周汇总得分情况，按照总得分，取年级前两名颁发流动红旗。
每月汇总各班得分，取年级前两名为常规管理优秀班级，颁发奖状。
2.评分细则
（1）教室与卫生区扣分标准
①教室内外地面有纸屑、有杂物、有灰尘堆积，天花板有蜘蛛网，玻璃门窗有灰尘。任含一项一次扣0.5分。
②课桌前后左右的排列不整齐，讲台整理不干净，桌面物件、凳子摆放不规范，黑板乱涂乱画。任含一项一次扣0.5分。
③清洁工具的摆放不整齐，垃圾没及时处理或有溢满现象。任含一项一次扣0.5分。
④每天至少拖一次楼道，楼道中有纸屑、垃圾、灰尘等未被及时清理，每次扣0.5分。当天未拖地，则扣5分。
⑤卫生区打扫不彻底，有纸屑、垃圾和过多的树叶等扣0.5—3分；没有在规定时间内打扫完卫生的扣5分；平时保持干净（各班安排流动卫生岗不定时清理），有垃圾的每个区域扣0.5分。
⑥检查人员每天定时与不定时进行全面检查，并做好详细的记录。在检查中，如果出现被检查班级学生妨碍检查工作的行为，则在情况核实后点名通报，并加重扣班级的量化分。
（2）课间（课间操、眼保健操、课间秩序、安全演练）扣分标准
①课间秩序：高声喧哗、怪声怪气、骂人等每人次扣2分；追逐打闹、跑跳等每人次扣3分；不按行走规定行走每人次扣1分；不按规定区域活动每人次扣2分；乱去其他班级每人次扣2分；厕所内不文明现象每人次扣2分；带手机、吸烟、打架斗殴、破坏公物、外出买饭等重大违纪者除了按照相关规定严厉处分，每人次扣班级考核分50分。
②课间操：每缺1人扣1分；集合不及时扣3—5分；队列不齐扣3—5分；队伍不安静扣3—5分；口号不响亮扣3—5分。
③眼保健操：不做的每人次扣1分；不认真视情节轻重扣5—10分。
④演练：队伍乱视其情节扣3—5分；队伍不安静视其情节扣3—5分；动作不规范视其情节扣3—5分。
⑤学生必须穿校服、佩戴学生证。不佩戴学生证，每人次扣0.5分；不穿校服，每人次扣1分；发饰不符合要求，每人次扣2分。
奖分：班级中有学生做好事的，可视其具体情况奖3—5分；针对课间操、眼保健操、演练等，班主任要及时跟班组织学生活动（特殊原因除外），效果较好的，奖5分。
（3）教室物品摆放标准
①讲桌
一个粉笔盒一个，置于讲桌右上角，左侧放黑板擦，紧靠粉笔盒；一块抹布，放在讲台左上角。除此之外，不放置其他任何物品。每节课后，值日生整理一次讲桌。每天清扫至少两次（上午、下午上课前）讲台，确保讲台上无粉笔屑等杂物。
②学生课桌凳
a.课桌上只保留以下两种物品：一是文具盒，置于桌子左上角，需干净整洁；二是本节课需要的课本、资料、练习本等，整齐放在课桌中央位置。不准放置其他物品。
b.桌洞内的书本整齐摆放成两排。
c.每天至少三次拉齐课桌（上午、下午、晚自习上课前），做到横竖一条线。
d.学生无论什么时间离开座位，必须及时把凳子轻轻推到桌子下面放好。把桌面上的物品放入桌洞内，桌面保持干净整洁。
（4）宿舍扣分标准（见表3-1）
表3-1 宿舍扣分标准
（5）学生储物柜
将书包、衣服、水杯及不用的书本等物品一律放置于储物柜内，整齐有序地摆放。
（6）卫生储物柜
将打扫卫生用具按照要求整齐放在卫生储物柜内，整洁美观。
（7）窗帘
用时轻轻拉开，不用时按要求扎绑好，如有损坏现象，及时到总务处报修。
（8）其他
及时打扫地面、墙面、窗台、讲台、黑板、门窗玻璃等卫生，保持干净整洁；及时清理垃圾桶的卫生，桶内的垃圾不得超过垃圾桶的2/3，需保持垃圾桶周围的干净整洁。
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