建设教育强国：个性发展驱动的人才培养模式

其一，发展学生的核心素养。顺应时代要求，以社会主义核心价值观教育为指导，继承和发扬优秀传统文化和世界先进文化，紧紧围绕学生发展的核心素养及培养要求，构建完善的课程教材体系，深入研究、确定各不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制，确保教学内容紧跟时代发展步伐，满足文化传承发展和学生健康成长需要。尊重教育规律和学生成长规律，坚持因材施教，注重学思结合，引导知行统一，创新教学方法，推进分层教学、走班制、导师制等教学管理改革，推广启发、讨论、参与的教学方式，开展自主、合作、探究的学习方式。

其二，改革教育教学方式。当前人才培养模式的创新应以正确教育思想的坚守与过时教育思想的扬弃为重点。全面落实素质教育，促使学生德智体美劳全面发展，养成健全人格；重视实践、重视创新，鼓励学生从实践中发现和探究问题，养成创新思维和习惯，形成创新能力；关注学生个性特点，促进学生特色特长发展，养成良好个性；帮助学生在坚守社会主义核心价值观的基础上，学习、吸收国际多元文化精髓，拓展学生的国际视野，培养学生国际理解、国际合作和参与国际竞争的意识和能力。(www.xing528.com)

其三，创新教育教学方法。要注重因材施教，教师面对的是性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，平等对待每一名学生。要注重学思结合。无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确立场方法观点分析问题，培养学生解决问题的意识与能力。要注重知行合一，注重理论与实践相结合，坚持教育教学与生产劳动和社会实践相结合。