当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，和平发展的大势依然强劲，变革创新的步伐继续向前。国家主席习近平站在人类社会发展的高度，在致清华大学苏世民学者项目启动仪式的贺信中指出，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。中国作为全球最大的发展中国家，教育发展面临的问题和挑战与各国及众多发展中国家具有共通性，中国在诸如贫困人口教育、妇女儿童教育、农村教育、民族团结教育等领域积累了丰富的实践经验，这为中国参与全球教育治理，传播中国教育理念和经验提供了现实可能性。中国连续多年参与经合组织的国际学生评估项目（PISA）测试，均取得了优异成绩，一改世界对中国教育的刻板印象，令全球刮目相看，也从国际比较层面重塑了国人对中国教育的自信。独具特色的教研制度、高效的教学模式、教育对口支援等都是中国成功而宝贵的教育经验，这对众多发展中国家和欠发达国家而言，无疑具有极强的吸引力。[3]
《国家教育事业发展“十三五”规划》提出要积极参与全球教育治理，积极倡议“一带一路”沿线各国构建教育共同体，深化与联合国教科文组织、亚太经合组织、上海合作组织等国际组织，以及金砖国家的多边教育合作交流；深度参与国际教育规则制定；开展教育国际援助。只有积极参与全球教育治理，在这一过程中积极与全球进行多边互动，中国才能在传播本国先进经验和理念的同时，把全球优秀的教育实践和理论吸收进来，促进中国的教育发展，也为全球教育的公平、包容与可持续发展作出自己的贡献。中国秉持共商、共建、共享的全球治理观，积极参与全球教育治理，为人类社会贡献中国特色的教育智慧、教育治理方案和力量，这既是中国的使命，亦是中国的担当，更是中国走向教育强国、负责任大国的必然选择。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
