福州市台江第四中心小学 叶锋
具体管理要求内容——C71：弘扬传统文化
1.党的教育方针上墙并得到贯彻落实，体现在反映学校实际和文化积淀的办学理念与思想上，有办学目标和校训；学校的教风、校风和学风目标明确；并能体现在形象符号和课程设置之中。2.学校办学有内涵、有特色。
具体做法：
福州茶亭十番音乐久经岁月洗礼，历久弥新，悠扬空灵。自2006年6 月台江区政府特授权台四小建立茶亭十番音乐少儿培训基地起，十番音乐传承成为台四小校园非遗文化品牌。2020年，学校牵手福州市曲艺团、福州评话伬艺传习所，成立的“十番伬唱社团”被福建师范大学音乐学院授予了“闽台地方戏曲教育传习基地”。
为更好传承与发展茶亭十番音乐，学校建立了三级培训模式。一级是编写十番音乐校本教材，开设校本课程，让每位学生了解茶亭十番，热爱茶亭十番。二级是建立兴趣小组，并根据学生的兴趣、爱好及学生自身素质，把学生编为管乐、弦乐、打击乐三个班。在课堂上从理论到实践多方面去训练学生。三级是成立茶亭十番少儿乐队，根据每种乐器的演奏要求，精心挑选兴趣班中成绩优异的学生组成“茶亭十番音乐”乐队，进行合奏、重奏、独奏等系统训练。(www.xing528.com)
学校坚持做到“五个落实”。一是活动时间落实，有固定的训练时间。二是活动内容落实，根据学生的兴趣、爱好及学生自身素质，把学生分班按照教学计划落实每周学习内容。三是师资落实，配备得力辅导老师聘请专业教师、民间艺人指导和传艺，音乐教师、文化馆工作人员协助教学和辅导。并对一些教师进行全面培训，充分发挥他们在艺术教育中的主导作用。四是场地落实，每个兴趣班有固定的活动场所，并配备十番乐器。五是评比表彰制度落实，每年举办一次艺术节，进行总结评比、表彰，促进茶亭十番艺术深入持久地发展。
专家点评：
中华优秀传统文化是中华民族的基因、民族文化血脉和中华民族的精神命脉，是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。福州市台江第四中心小学结合区域文化积淀，立足学校实际，以“三级培训模式”和“五个落实”去积极弘扬十番音乐这一传统文化，取得了积极的成果，同时也逐渐形成了学校的办学特色，促进了学校内涵发展。
（福建教育学院 简占东）
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