开设通识课程的最佳方法

北京大学有许多名师开设通识类课程，如阎步克教授开设的课程是他本人多年系统研究的结晶，甚至是整个北大历史系制度史多年研究的结晶。与之相比，现在我开设的这门课是新建设的，还有很多不完善的地方。在课程设计上我主要有两个考虑：（1）尝试呈现从古代政治形态直到现代政治社会的新问题，给学生建立一个西方政治社会思想变化的整体脉络，让他们看到一系列根本问题在古希腊、中世纪、近代等不同时期的不同思考方式。（2）扩大阅读文本的范围，把文学和历史文本结合进来，让大家看到政治的思考不只是哲学家或政治理论家在做，也渗透在史诗、悲剧或历史中，这样也可以从某种程度上增加阅读的趣味性。

在我开设的课程上，第一次尝试去讲荷马，第一次把荷马、修昔底德、普鲁塔克和柏拉图、亚里士多德放在一起讲。这样做至少有两个大的困难：首先这些文本性质差别很大，应该怎么安排，建立彼此的关联，让学生体会到其中的内在关联呢？我以前讲过柏拉图和亚里士多德的政治或伦理思想，这些学说相对抽象。但是荷马、修昔底德和普鲁塔克是有故事的，如何把故事和道理结合起来是一个极大的挑战。故事具有生动性和丰富性，但如果过分偏重故事性，学生上课就有可能松散，缺乏精神上深入理解文本的努力，也容易忽视其中蕴含的道理和意蕴。另外，把许多文本放在一起也充满挑战。在不同文本之间进行切换可能导致学生不大容易适应。不同的文本有不同的文本风格，适应读史诗的人不一定习惯读历史，适应读历史的不一定习惯读悲剧，因而文本风格的差异会形成进入的障碍。当然，把不同的文本放在一起的好处是，会让学生看到古典政治思想有多重视野，有很多思考方式，而且许多文本彼此之间会形成相当有趣的对话，比如《伯罗奔尼撒战争史》、普鲁塔克的“阿尔西比亚德生平”与柏拉图的《会饮》和《理想国》。

Classics Reading，General Education and Good Life

Li Meng

Abstract：General education has many new features in current society.This study elaborates the particular value of general education to modern teachers at higher education institutions，and analyzes in depth within contemporary framework，the meaning of classics reading to general education，how to develop one's own reading methods through reading classical works，as well as how to lead to a good life through classics reading.Eventually，this study also comes up with some ways of developing a general education course.(www.xing528.com)

Key words：general education；classics reading；good life；curriculum

【注释】

[1]本文根据作者在回答北京大学学生就“古代西方政治思想”这门通识教育核心课提出的问题之后改编整理，并经作者审定后成文。

[2]李猛，北京大学哲学系教授。