大学生心理健康教育：当代缺失的表现

1.戕害生命，“四端”不全

近年来，大学生戕害生命的现象越来越严重，已引起人们高度关注。有的动辄跳楼、上吊，还美其名曰“为情所困”、自命清高“看破红尘”、压力所迫“一了百了”等不一而足。有的把生命当器物，随意糟践，丝毫谈不上珍视生命，更不用说敬畏生命！连世界上最宝贵的——人的生命都不看重，残害动植物更是随心所欲，毫不留情，校园内被公然破坏的花草树木也见证着大学生生命教育的缺失。这一切彰显“亚圣”孟子所说的人的“四端”——“恻隐”“羞恶”“辞让”“是非”之心在他们身上之缺乏。

2.漠视生命，慢性自杀

漠视生命，慢性自杀的现象在高校不容忽视。相当一部分大学生自以为精力充沛，年轻气盛，有资格享受青春：有的在卡拉OK狂吼乱叫，有的玩网络游戏如火如荼，晚上疯狂熬夜，早上则懒睡不起，错过早餐。有的抽烟、酗酒，时而烂醉如泥，有的不注意锻炼身体，抵抗力差得惊人，稍有不适就打点滴，殊不知滥用抗生素就是透支生命，保健养生意识奇缺……这种无所作为的不良生活习惯极不利于他们的身心健康，无异于慢性自杀。

3.虚度生命，游戏人生(www.xing528.com)

大多数学生一旦踏入大学校门便有松一口气之感觉，丧失了高考前那股拼劲和锐气，加上高校管理不同于中学那样精细和自身自控力差等原因，有的大学生逐渐养成惰性思想，甚至被它所左右。他们的心思容易被吃喝玩乐占领，自主学习往往成了形式。开学几周迟迟静不下心，忙于放松、购物、游玩，离期末还有一月就操心订票回家，真正学习时间太有限了。为了应付考试，不是设法作弊，就是花钱走关系“融通”。论文式作业中少有自己的语言和思想，网上粘贴拼缀应付了事，为学术腐败埋下了祸根。平时以言行轻率鲁莽为潇洒，以作风懒散为自由，以物质享受为时尚，以精神追求为古板。如此的自由和时尚就是虚度生命，游戏人生。

4.娇纵生命，不经风雨

出生于20世纪80年代末、90年代初的大学生，不少还是独生子女。在可怜天下父母“望子成龙，望女成凤”的殷切企盼之下，习惯了多年的“饭来张口，衣来伸手”的娇生惯养之后进入大学校园，他们在自理自立方面与自己的身份极不相称是自然而然的，表现在日常生活中显得无力、无奈、脆弱不堪。磨难对他们来说自然很陌生，相对优越的生活环境使得部分大学生过于脆弱，成为不经风雨的温室花朵，难免辜负人们对“跨世纪的一代”的期望，于是会有“80后、90后”等标签性的偏见。有的盲目攀比，寅吃卯粮，家里债台高筑也无动于衷，有的被“消费文化”俘虏，这种非理性消费统领的生活方式其实是对他人生命的践踏。有的过早涉入爱河，不是因享受生活而荒废学业就是因情场失意导致恶性事件。如此以享乐、自我、时尚等为基准的追求“人生高峰体验”的生活理念和模式只会使大学生在生理和心理上脆弱不堪，难当重任，反映在就业上的尴尬是重待遇而轻付出。

生命是无比宝贵的，我们有责任珍惜。自从你来到这个世界上你的生命属于你，但是也属于别人，你的生命背负着责任和承诺，活着是一种责任，你无权轻易放弃生命，将痛苦留给爱你的人和你爱的人。