家长问题背后的孩子？

“网瘾少年”已经成为社会关注的一大问题，网络对青少年的负面影响也成为社会对网络进行批判的主要方面，解决这一信息时代新的社会现象是一个系统化的工程，要求全社会的共同协作，而在这一工程中，家庭教育则应该扮演基础性的作用。

在蒙自第三中学的调查中，胡文蕾老师讲述了她在电脑使用上引导女儿的经历，让我深受启发，虽然还未为人父母，但是从现在起学会一些引导孩子正确上网的方法是必要的，孕育孩子能在一年之中完成，而培养孩子的能力则需要几年，甚至一生的时间。对许多得“网络病”的孩子来说，如果家长在早期采取一些措施的话，也许就能化悲为喜。

蒙自第三中学学生在接受调查（庄晓东摄）

网络时代，对家长的教育能力和教育方式提出了更高的要求，解决“网瘾少年”问题则需要全能型的父母，或许我们可以尝试成为这样的父母：

第一，会交流的父母。胡老师认为，上网成瘾的孩子都是孤独的孩子，这种孤独感主要来自家庭，当孩子在家庭中找不到交流对象，便会借助网络来填补这种交流的缺失，特别是青春期的孩子，拥有强烈的与人分享喜悲的欲望。现在的父母，为了家庭特别是孩子能有一个好的未来每天奔波劳累，他们打着为孩子好的名义掩饰忽略孩子的不人道性，殊不知，当他们所认为的好日子到来时，却已经丢失了孩子成长的过程，多陪陪孩子谈谈心、打打球，也许就是这些平凡的交流，能让你的孩子建立起创造美好未来所必需的良好心理素质。

第二，高于社会平均电脑水平的父母。能熟练运用电脑的父母，能在操作层面上成为孩子的老师，在监管层面上，他们更懂得利用一些技术来监督和引导孩子。这些父母通过自己的上网经验，能引导孩子趋利避害。胡老师教会了女儿使用QQ，这种“老师身份”而非“妈妈身份”的权威感使得胡老师在以后对女儿的教导过程中更具话语权，因为对青少年来说，对老师的崇敬往往高于父母。同时，胡老师也会学习女儿玩的游戏，在适当的时间陪她一起玩，一方面，这是一种参与式的发现问题的好方法和“因材施教”的交流方式，另一方面，“fashion”的父母总是更能引起现在青少年的共鸣和青睐。(www.xing528.com)

第三，以人为本的父母。“90后”是自我的一代，但自我并不等同于自私，他们强调个性的解放、尊重个人权利。个体意识的强烈是他们灵魂里流动的血液，作为父母，应该把孩子看作“社会的公民”，而非“我家的娃娃”；营造家庭内部人人平等的氛围和民主的家庭决策方式；尊重孩子的个人智慧，玩游戏的孩子并不是一无是处；尊重孩子的权利，包括犯错的权利，对于犯错的孩子，家长应该给予的是一生的机会，而不是一次。

第四，善于运用谋略的父母。胡老师说她有一段时间，因为老人生病需要人照顾，就把女儿一个人丢在家，没人监督的女儿天天上网，老师也反映成绩下降，胡老师立刻意识到问题的严重性，火速回家，之后天天下班就待在家里，女儿显得十分烦躁，但过了两周后就恢复了平静，恢复了以前良好的上网习惯。事后，胡老师和女儿交流起这件事，就问孩子：“如果妈妈当初不回来，没有假装待着不出去，你想想现在的你会是什么样子？”女儿想了想说：“谢谢妈妈！”可见，意识感强的家长能在悲剧发生前扑灭危险的小火苗，并立即采取行动。在这些措施中，要善于灵活的运用表达方式和行为方式，最忌讳的是命令孩子“不准上网”“把电脑关掉”等，而应营造一种孩子在心理上不敢乱上网的压力，根据家庭成员的情况制定人性化的家庭上网条例是很有必要的，当孩子违反规定，“不能上网”的惩罚是他个人原因造成的，而非家长强迫的，这在心理上会有非常大的感受差异，当然，家长违反了条例同样应该接受惩罚。

第五，有责任感的父母。家长不应该把教育孩子的任务全部推给学校，引导孩子正确运用网络是为人父母不可推卸的责任。网络时代的父母，应该时刻感受社会脉搏、了解社会图景、倾听社会之声、认知社会心理、集合社会资源解决“网瘾少年”问题。当你发现网吧有未成年时会向有关部门举报，当你会在深夜去孩子房间看看，当你会留心孩子的言行变化，当你会把宝贵的时间分配一点给孩子，当你在孩子犯错时给他一个原谅的微笑，那解决“网瘾少年”问题才有希望。常常问问自己“如何让自己的孩子不得‘网络病’？”或许你就能找到自己的方法。

以上的几条并不是放之四海而皆准的真理，未雨绸缪，防患于未然才是上上之策。当你准备好了，再为人父母吧，因为你的孩子一降生就处于网络的汪洋。