①2013年7月，以小组合作学习为重要内容的“‘四环节·问题导学式魅力课堂’理论与实践研究”获重庆市人民政府“教学成果”一等奖［证书编号：2013（普）116（7-4）］。
②2014年3月，本课题的主题论文《加强评价与管理，提升小组合作学习的有效性、持续性》获重庆市教育评估会首届论文评比一等奖。
③小课题研究，成果丰硕、成效显著。
两年多来，围绕“小组有效合作学习”主题，学校组织一线教师积极开展小课题研究工作，共33项“教师成长课题”获沙坪坝区教育科学研究所立项批准。目前已有22项课题顺利结题，另有11项（含2年周期）课题处于在研过程中。小课题研究取得丰硕成果，对促进各学科有效合作学习发挥了显著作用。
④论文发表或获奖。
我校教师就“小组有效合作学习”积极撰写经验论文、教学设计、案例分析。发表论文及教学设计有：《化学教学中思考与活动的关系》（论文）（作者：孟娅娅，《中学化学教学参考》，ISSN 1002-2201）；《对化学作业改革的一点教学反思》（论文）（作者：韦会江，《中学化学》，ISSN 1007-8711CN23）；《震撼心灵的课改》（论文）（作者：刘莉萍，《中国当代教育科研理论与实践》，北京：现代教育出版社，ISBN 978-7-5106-1335-7）；《硫及其化合物》（教案设计）（作者：孟娅娅，《中国当代教育科研理论与实践》，北京：现代教育出版社，ISBN 978-7-5106-1335-7）；《用二分法求方程的近似解》（教案设计）、《诵读经典主题班会设计》（作者：龚圣龙，《中国当代教育科研理论与实践》，北京：现代教育出版社，ISBN 978-7-5106-1335-7）；《两角差的余弦公式》（教案设计）（作者：董洁丽，《中国当代教育科研理论与实践》，北京：现代教育出版社，ISBN 978-7-5106-1335-7）、《权力的行使：需要监督》（教案设计）（作者：尹平，《中国当代教育科研理论与实践》，北京：现代教育出版社，ISBN 978-7-5106-1335-7）；等等。另有论文164篇、教学设计或课件66篇（份）在省市区各级评比中获奖。(www.xing528.com)
⑤教师赛课获奖情况。
我校教师紧扣“小组有效合作学习”积极开展课堂教学改革实践，共有66人次参加国家级、市区级优质课大赛活动，荣获一、二等奖。其中，2014年3月，我校周燕老师代表重庆市参加中国教育学会基础教育评价专业委员会组织的“‘绿色课堂杯’（第一届）有效教学数学优质课大赛”荣获特等奖、王鹏飞老师获一等奖；2014年11月，我校教师梁东老师代表重庆市参加中国教育学会基础教育评价专业委员会组织的“‘绿色课堂杯’（第二届）有效教学政治优质课大赛”一等奖、陈敏老师获历史优质课大赛一等奖。在2013年沙区首届“卓越课堂杯”优质课大赛中，我校共获十七项一等奖的第一名。
⑥学生获奖情况。
我校自推进“小组有效合作学习”教课堂教学改革以来，学生共有260余人次在国家级、市级和区级各类竞赛中获奖。
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