均衡的知识结构是教师发展的前提，更是创新音乐教师开展创造性音乐教育的基础。创新型音乐教师不仅要有宽泛的文化知识、扎实的专业技能，还要有先进的世界观、丰富的生活经验等，以及教学中教学语言、教学态度和教学方法，都是创新型音乐教师必备的素养。随着社会经济的发展音乐教师也要不断学习、不断提高，与时俱进，促使自身知识结构的均衡发展。
首先，新型创新音乐教师要均衡自身的音乐专业的本体知识、实践与专业理论修养。音乐教师要建构音乐本体知识以外的知识，以保证在音乐基本理论、中外音乐史、视唱练耳、合唱指挥、音乐欣赏、曲式分析等专业知识丰富的前提下，均衡多学科的创新与发展。
其次，虽然知识结构对于音乐教师的创造力极为重要，但是能够将知识信息有效地传递给学生能力才是更为重要的。所以把握和运用现代教育原理，合理高效地提高学生创造性的思维，并拓展学生在音乐课程与教学中的创造性思维，使音乐教师与学生的创新性同步发展。(www.xing528.com)
再次，在音乐教学活动的实践中，音乐教师掌握整个活动的节奏，在引导学生身体参与的每一个环节都能够发挥创造性的意义，调整音乐活动的气氛。音乐教师必须建构个体的身体实践能力，才能充分发挥并组织学生身体实践，才能达到音乐教学活动的目的。不仅只注重音乐教学的结果，更要培养音乐教学过程中学生独立思考、独立创作等能力。音乐教学活动的实践不仅局限于校内活动，参与社会音乐活动才能更有效地拓展学生创新思维。但在音乐教学活动中要注意学生的生理和心理特点，根据不同情况及时调整，因势利导地把控教学活动，将音乐作为音乐教学互动的主轴，时刻不脱离音乐，调动学生身体的积极性，培养主动参与的心态。
最后，现代化的教育为当今音乐教育提供了有利的科技支持，新型创新型音乐教师在知识结构均衡下，要合理利用新科技和新技术的辅助进行教学。其中多媒体的运用在音乐教学中最为突出，创新型音乐教师运用多媒体，将教学内容结合教学目标进行学习程序的设计，通过多媒体课件使学生获得应学知识。虽然要结合现代教育技术，但也不能忽略传统教育技术的方法，传统教育方法是音乐教学中不可缺少的，将现代与传统音乐教育技术相结合，才是创新型音乐教师独特的能力。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
