互联网安全-网络信息防火墙

当今世界，互联网促进了科技的迅速发展，给人们的生活带来了极大的便利，互联网已成为现代人生活的重要组成部分。随着互联网技术的广泛应用，网络已逐渐成为我们沟通交流、学习知识以及休闲娱乐的重要平台。不过，互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它就是潘多拉的魔盒，会给人类自己带来无尽的伤害。

首先，互联网彻底改变了人类的交流交往方式。人类是一种群居动物，我们的生活不能脱离社会而存在，从古至今，人们都生活在一个互相交流、互相帮助的社会环境里。在古代，相隔较远的人们只能通过书信交流，沟通的周期很长，短则三五天，长则几个月，十分不方便。但是现在，互联网进入千家万户，特别是手机等移动端普及后，人们就可以通过互联网实现“零距离”沟通，即便相隔再远，也能感受到亲朋好友时刻“围绕”在身边的温暖。同时，通过远距离的交流，我们可以切实感受到不同地域的文化、风俗、习惯，可以接触新人、新事、新思想，可以拓宽眼界、与时俱进。可以说，在现代的信息社会中，互联网已成为人们相互间沟通交流的重要途径。

在我国的一些贫困地区，还有不少留守儿童，他们往往要一年甚至是几年才能与父母见一次面，缺乏与父母生活在一起的时光。不过，得益于互联网的普及，很多留守家庭也有了智能手机等设备，利用互联网，留守的孩子们可以随时和父母保持沟通，进行视频聊天，在屏幕中看看彼此。

其次，互联网有利于我们拓展知识。互联网上的资源具有开放性和广阔性，海量储存和时刻更新的互联网资源，为我们拓展知识提供了重要平台。在互联网普及之前，我们主要通过家庭教育、学校学习以及阅读书籍等途径来充实自我，而现在，我们可以方便地在互联网上获取自己感兴趣的知识，可以轻易查找到自己所需要的学习资料，还可以在线听课、与名师交流、展开讨论等。互联网就像是一个巨大的知识宝库，能够让我们在知识的海洋里自由徜徉，获得大量宝贵的知识。

大家都知道，“知乎”是一个分享高质量专业知识的问答平台。很多人都认为这个平台吸引的全是行业精英，殊不知现在很多中小学生也上“知乎”，学习和分享着知识。例如，一个知乎账号名为“某人”的网友，在个人简介上写的是“本人上初一，对法律、历史、政治等很感兴趣，望以后成为法官、检察官或律师”。她现在已经用“知乎”两年多了。她在文章中说：“‘知乎’上有很多专业人士分享我平时接触不到的知识，扩充了我的知识面，加深了我对一些专业知识的兴趣，还锻炼了我的思辨能力、语言能力等。”由于对法律知识很感兴趣，她经常参与相关话题的讨论，目前有751 个粉丝关注她，帖文的浏览量也有近20 万次。通过这个互联网平台，她收获了很多书本中学不到的课外知识，也结交到了很多志同道合的网友，这让她感到十分自信，很有成就感。

最后，互联网有利于激发青少年的创造力。互联网是一个开放、共享的平台，这为青少年不断探索创新提供了得天独厚的条件。我们在互联网世界中探索前行，是一个完全自主的行为过程，在这个过程中，我们需要独立思考和判断，需要自己在大脑内进行信息筛选和处理，并对所获取的信息进行理解和吸收。因此，正确地运用互联网，有利于培养我们的自主观念，激发我们的创新精神和求知欲，让我们从小养成独立思考、自主创新的能力。

在印度尼西亚，有一名小朋友叫Fahma，他和其他孩子一样，从小就在互联网的陪伴下长大，但和其他小朋友不同的是，他上网的目的不仅是简单的浏览或娱乐，更多的是思考网络程序是什么、怎么用、如何制作。为了满足内心的好奇，他在12 岁的时候就开始学习使用Adobe Flash 进行程序开发，一年多时间，他就已经开发了5 款手机软件，被人们称作“程序神童”。互联网的天地无比广阔，能够产生无限的可能。

但是，就像任何事情都有两面性一样，互联网给人们带来浩瀚的知识与交流的便捷的同时，它所传播的一些不良信息，也会对我们的心理、道德、行为等方面产生负面影响。

第一，自控能力下降。网络信息的千变万化、网络交友的轻松自如、网络游戏的冒险刺激，这些对我们来说都是不小的诱惑。过度地使用网络，容易让我们产生强烈的依赖心理，逐渐对现实中的学习和生活丧失兴趣，进而意志力消沉，荒废学业，甚至有不少人患上了“网络成瘾综合征”，一离开网络就茶饭不思、六神无主。(www.xing528.com)

大家闭上眼睛想一想，自己有没有下述症状：当你上课的时候集中不了注意力，心里总想着网络游戏的场景；你放学回到家里，第一时间就想打开电脑；当你看到爸爸妈妈放在桌上的手机，就情不自禁地想拿起来玩；当你被父母长时间限制上网之后，你会想方设法背着父母上网，甚至是逃课进网吧……如果出现了这些症状，那便说明你的自控能力正在下降，说不定已患上了“网络成瘾综合征”。我们要知道，这些症状是一种心理疾病，看似无病无痛，实际上会对我们的正常学习、工作、生活造成极大的干扰。

第二，不适应现实生活中的人际关系。互联网是一个虚拟空间，具有匿名性，人人都能以虚假身份出现，可以无所顾忌地表达自己的想法。一些比较内向的人在网络中能够侃侃而谈，在虚拟的世界里勇敢地展现自我，但面对现实生活场景，却显得无所适从，很难开口，无法适应现实生活。

从小活泼开朗的小英一直是家人、老师和邻居眼中的乖乖女。在每次出门上学前，她都会甜甜地向爷爷奶奶说再见，也会礼貌地与邻居叔叔阿姨打招呼。到了学校，小英看到老师会大声地向老师问好。但是，在小学毕业那个暑假，小英迷上了上网，整日泡在网上和网友聊天，浏览一些她感兴趣的论坛，在里面和网友侃侃而谈。上初中后，小英一时无法从网络的环境中走出来，在家时话变得少了，见了邻居和老师也说不出话来。渐渐地，小英在现实生活中越来越难以和他人沟通，更加沉默寡言。

第三，养成“网络性格”。过度依恋互联网世界，习惯于虚拟世界的交流与生活，容易让人逐渐脱离现实社会，导致性格异化，甚至形成“网络性格”。“网络性格”最大的特征是冷漠、孤独、恐惧、紧张和非社会化，我们一旦养成这样的性格，将变得越来越内向和敏感，逐渐将自己与社会隔离开来。

“江山易改，禀性难移”，一个人如果形成了“网络性格”，矫正起来非常困难，宁宁便是如此。以前的他，开朗、大方，对待谁都“自来熟”，很容易就和他人称兄道弟，打成一片。但是，在迷恋上网络游戏一段时间后，宁宁的性格变得敏感、暴躁起来，认为身边的人都对他不怀好意，要么会“暗算”他，要么想抢夺他的财产。网络游戏让宁宁的性格发生了巨变，他不再愿意相信生活中的人，只肯相信游戏中的队友。由此，他更加沉迷于网络游戏，最终无法自拔。

第四，导致价值观念产生偏差。一个人的人生观、世界观和价值观形成于青少年时期，而处于青少年时期的我们，往往好奇心强、自制力弱。互联网上的信息包罗万象，若我们不能识别良莠真伪，便很容易受到不良思想的冲击，导致价值观念产生偏差。

在网络中，低级、粗俗、肮脏的语言比比皆是，善于模仿语言的青少年，很容易在无意中被这些语言所污染，成为“出口成脏”的人。而如果经常浏览色情网站、参与网络暴力游戏，我们也会受到色情、暴力环境的污染，一旦感染上这种“电子海洛因”，便容易丧失本性，失去对这类负面信息的正常价值判断。

第五，导致网络犯罪。网络的隐蔽性导致互联网犯罪层出不穷，处于青少年时期的我们由于在生理和心理上发育不够成熟，对是非缺乏足够的判断力，自我保护意识不强，更容易受到不良分子的利用，走上网络犯罪的道路。当前，因网络而引发的未成年犯罪越来越多，沉迷网络目前已经成了青少年违法犯罪的主要诱因之一。