再婚家庭中，最棘手的莫过于对继子女的教育了。有的孩子不谙世事，心理上又特别敏感脆弱，对父母的新配偶总是难于接受，有时甚至采取敌对态度。可以说，继子女的教育已成为向家长权威挑战的一个课题。要使双方真正从心眼里认同并接纳对方，重要的是作继父母的一方必须明白，同继子女交往的原则是，除了付出爱心与耐心之外，还应当严格要求自己和自己一方的子女。有一个再婚之家，继子对继父的关心爱护甚至超过了自己的亲娘。于是母亲不免嘀咕了；可儿子却说：“爸爸虽不是我的亲爹，可是，既然你同他组成了新家庭，我就该真心真意把他当作亲爹；否则，组建这个家庭还有什么意义呢？”有一回，那继父酒兴正浓时家里无酒，便差孙子去买酒。正在斗蟋蟀的孙子拒绝了，老人一怒之下就揪住他耳朵斥责：“你不去，爷爷就揍你！”谁知孩子更倔了，说：“不去，就不去！怪不得人家说你不是亲爷爷！”话音刚落，气头上的老人便打了他一巴掌，谁知儿媳妇见状也叫骂起来。晚上，继子下班回来得知此事，便召集全家开会。他先厉声喝斥孩子说：“你快给我到爷爷那儿赔不是去！”继而又大声宣布：“人今天起，我们家不允许再发生这类事！谁要不尊敬爷爷奶奶，不尊重父母，尤其是不尊重爷爷，他就出门去吧！”——对于再婚家庭来说，所谓“一碗水端平”，不就在对待与自己有血缘关系一方的亲属的严格上吗？尤其是对于自己亲生子女的严格，更是家庭成员之间建立起一种相互认同相互依存的关系的基础。
当然，继父母对继子女一方，除了爱心的奉献，也应注意不可事事迁就处处忍让。凡事都讲个度，细节上尽可糊涂些，大节上却不妨清醒些。因为，继父母基本上仍扮演着父母的角色，那就得讲求是非原则，否则贻害无穷。前述马歇尔将军，他对继子艾伦的教育就颇值得借鉴。马歇尔十人疼爱继子，送他到军校训练，毕业时继子得以被委任为军官。此时，训练中心主任盛情邀请将军出席艾伦的毕业典礼，却遭到马歇尔的拒绝。他给那位主任写信说：“说实在的，我非常希望艾伦能在学校接受完训练又不暴露他的身份，所以请你设法，别因他毕业一事而牵涉到同我的关系。如果大家都知道他是我的继子，这一事实会在很大程度上否认他靠自己努力所赢得的荣誉。总之这事公之于众使我深感不安。”后业艾伦开赴抗击法西斯的北非战场时，这位继父一面主动召集家人为他饯行，一面又嘱咐上司不能给予他特殊照顾。即使妻子抱怨将军也毫不退却。对于艾伦在战场的每次磨炼与成功，马歇尔均去电去信给予激励。甚至参加白宫的盛宴后，也特意去信说：“我多么想你能同我一道赴宴……”后艾伦在西西里登陆战中不幸牺牲，追悼会上这位将军继父竟当着艾伦之妻即自己儿媳的面失声痛哭起来。马歇尔“扮演”的角色所以感人，继父子所以相互认同，不正来自将军对继子的宽严适度的谆谆教诲之中吗？
应当说，当不幸降临之时，再婚家庭是抚慰人们痛苦的一剂良药。如果每个再婚家庭的新成员都能找准自身的角色，同时又尊重、认同别人的角色，就有可能营造出跟血缘家庭同样温馨与愉悦的家庭氛围来。(www.xing528.com)
（文：重庆 瞿泽仁）
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