小学教育实习任务指南及经验总结

小学教育实习主要涉及教学工作、班级管理工作、教研工作三个方面，要求师范生从观摩熟悉这三方面工作的内容，到参与小学教学、班级管理和教研工作全部过程，了解并体验小学教师基本的日常全部工作内容。

（一）教学工作实习

教育实习的教学工作包括教学设计、教学模拟、教学实施、教学评价等教学环节。小学教育专业学生应在已有认知基础上，通过教学实习，全面熟悉教学活动的全过程，尝试将教育理论和专业技能综合运用于教育实践；熟悉各种课型（含新授课、复习课、练习课、实验课以及讲评课等），掌握教学的基本环节，学习先进的教学方式和方法，开展制订教学计划、安排教学设计、进行教学试讲、组织课堂教学、布置与评价作业，并进行说课评课等教育教学研究活动，培养从事教育教学工作的能力；学习小学优秀教师的教学经验和良好品德，巩固专业思想，提升专业适应能力。在指导教师的指导下，独立完成各项教学任务，为后续的就业应聘和岗位适应等打下扎实基础。

为培养实际教学能力，在教学实习阶段，每位实习生须提交一定数量的教学设计，授课时数必须达到学校规定的数量要求。

（二）班队管理工作实习

教育实习的班级管理工作包括日常管理、主题班会、团队活动、课外活动、家访与特殊学生教育等工作。小学教育专业学生在班队管理工作实习中，应注意认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉德育的一般过程、基本原理及其规律；体验从事班级的日常管理和组织班会等工作，学习组织班队集体活动的管理技能和对学生使用个别教育的方式方法；掌握班主任工作的基本内容、特点，独立完成一些班级管理的具体工作，学习和积淀教书育人的经验和智慧。在实习期间，每位实习生均须组织开展主题班会和进行家访活动。(www.xing528.com)

（三）教研工作实习

教育实习的教研工作包括课堂教学评议、课堂观察、课例分析、教育调查或教育行动研究、课程开发、实施与评价、数字化资源建设等。在教育实习过程中，实习生在指导老师的指导下，运用所学理论对课堂教学中出现的有关问题进行分析、探讨，结合听课观察、课堂教学、课后反思、学生反馈、班主任工作等教育实习，开展相应的教学评议研究。了解实习校的数字化资源建设，注意观察和学习实习学校的特色课程，学习校本课程的开发和研究，并完成有一定质量的教育教学研究调研报告或结合实际进行校本课程的开发、实施与评价的方案设计。

做好互相听课和课后评议，每个实习生必须完成学校规定的听课任务、参加一定次数的听课评议；以实习小组为单位开展教学公开课，并对实习学校已有课程的开发、实施与评价作案例分析，或结合实际设计校本课程的开发、实施与评价的方案。

教育实习工作可以根据课程学习的不同进程，设计不同时段进行逐步递进式实习。比如安排规范性实习、综合性实习等，使学生在模仿、体验和反思学习中实现创新。