2005年，盟教科所制定《兴安盟基础教育科学“十一五”规划课题指南》，修订《兴安盟教育科学规划课题申请评审书》《兴安盟教育科学规划课题管理办法》，盟教研室出台《兴安盟中小学课题管理办法》，加强对课题实验研究的规范和指导。
2006年9月，全盟启动自治区“义务教育阶段学生蒙古语文、汉语文阅读能力发展”课题实验。至2008年6月，实验进入中期验收阶段，自治区教研室委托盟教研室对全盟实验校进行阶段性验收。
2007年，全盟推进全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“新课程背景下的学科课堂教学改革研究”等7项子课题研究。
2008年，盟教研室出台《兴安盟中小学幼儿园小课题研究实施意见和管理办法》，对小课题研究工作提出指导意见。
2009年，全盟启动“蒙古族学困生问题”课题研究；启动自治区级课题“义务教育阶段少数民族学校学困生学困成因及转化策略研究”，90%以上民族中小学参与该实验项目的研究。
2010年，全盟启动“十二五”盟级教与学课题研究和中小学幼儿园教育教学小课题研究。各地结合各学段、各学科教学实际，开展“切口小、方式活、效果实”的地产型课题滚动式研究，各学科课题立项达到96个。
2012年，乌兰浩特市启动自治区“乌兰浩特市提升区域整体课堂教学质量”实验项目，该地区所有中小学参加此实验课题研究。
2013年，盟教育局召开盟教研室、教育学会、教科所联合会议，统一规范管理全盟的教育科研课题工作。年内，盟教科所制定《全盟教育科研“十二五”规划2013—2015年度课题指南》。全盟落实全国教育科学“十二五”规划“基于课程标准的教学设计”课题研究。
2014年，国家级课题“小学语文自主识字，同步读写的应用研究”取得阶段性成果，扎赉特旗音德尔第四小学的教研成果在全盟推广。至年末，乌兰浩特市、科右前旗、扎赉特旗、突泉县等地30所中小学参加“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”国家级课题研究。
2016年，全盟中小学、幼儿园依据自治区教研室《全国教育科学“十三五”规划课题研究的通知》《关于组织申报自治区中小学幼儿园“十三五”教学专项课题研究的通知》，启动308项国家级、区级课题实验。盟教科所制定《关于兴安盟“十三五”教育科学规划课题的相关规定》，全盟启动盟级“十三五”小课题研究实验。
2018年，全盟43所蒙古语授课小学参加“小学数学三步教学法实践研究”自治区级课题研究。
2019年，全盟中小学参加自治区教研室“基于课程标准的教-学-评一致性研究”课题研究。至年末，学前教育、义务教育和普通高中各学科参与区级课题研究168项。
2020年，全盟中小学幼儿园立项实验的41项自治区教研室“十三五”规划课题通过自治区验收并结题。(www.xing528.com)
表10-3-1 2005—2020年盟级教育科研课题立项、结题数量统计表
表10-3-2 2005—2020年兴安盟国家级部分教研课题研究成果一览表
续表
续表
续表
续表
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
