艺术实践技能与专业素质培养-综合大学教学改革

艺术实践技能与素质以及丰富艺术实践经验，是综合类大学艺术院系进行日常教学的核心要求，也是在综合类大学艺术院系赖以立足、发展的前提。这也契合了加快建设一支教育理念先进、类型特征鲜明的高等职业院校教师队伍，特别是加快建设一支熟悉产业状况，服务产业转型，支撑产业发展的高素质专业化的“双师型”教师队伍，加快向内涵建设转移，是推动我省高等职业教育科学发展的教育改革的要求。

艺术教师进行教学实践重要的教学任务包括两个方面：一方面是对大学生进行专业艺术教育，使学生具备相应的专业艺术素养和艺术实践技能与素质，以适应以后的专业实践，从而为学生进入社会后的生存和发展奠定坚实的基础；另一方面，提升学生的综合素质，尤其是思想道德、人文素质、职业素质，使其能够具备担当起社会文化和精神文明建设的重任，为社会的发展做出其应有的贡献。随着社会的进步和时代的不断发展，人们的艺术素养和人文素质也在不断提升，对于艺术的欣赏和接受能力也在不断地提高，这也得益于多年来精神文明建设的重要成果，然而，社会环境的发展变化却为艺术专业学科知识和能力的培养提出了更高的要求，学生必须具有很高的艺术素养和较强的艺术实践能力以及必要的专业实践经验才能满足社会的需要。(www.xing528.com)

“双师型”教学素质培养是综合类大学师资建设的重要目标，也是教师素质提升的重要要求。因而，艺术教师必须更加清晰和系统地认识艺术教育规律、艺术创作手法、艺术教育现状和艺术实践技术要求等，更加精深地钻研和提升自己的艺术学科知识和实践技能，丰富自己的艺术实践经验，实现综合素质和实践经验的全面提升，向着“双师型”人才发展方向迈进，培育出更多高水平、高素质、高实践水平的专业艺术人才。