目前的体育教学一般采用的是班级授课制。它的特点是一名教师采用同一内容、同一方法教授全体学生。这种教学体制中，教师的主导作用较强，提高了教学效率。但是由于学生之间的个体差异较大，只靠教师的主导还是不够的，体育骨干还需要发挥应有的作用，协助教师进行体育教学。
在体育教学中应注意培养和发挥体育小组长的作用，开展互教互学活动。这种方式可以培养学生独立工作能力，促进双方的学习，增强学习的信心，开展自我教育，提高教学质量。为了充分发挥体育骨干在教学中的作用，应该注意以下几个方面：
为了充分发挥体育骨干的作用，在课前要认真做好培训工作。在培训工作中，首先要加强思想教育工作，使他们树立责任心和荣誉感，要求他们在学习和开展体育活动中起到模范带头的作用。其次，要教会他们掌握一定正确的体育基本知识和技术，并注意培养其独立工作的能力。
培训工作分为定期培训和不定期培训两种。定期培训体育骨干的工作应根据体育教学的任务和要求制定出计划，利用节假日或课外时间进行。不定期培训工作，可根据各阶段的教学任务和要求，灵活地安排培训时间。在培训时要注意重点解决教学中的重点、难点问题，也可根据体育骨干的实际情况，有针对性的解决某一方面的问题。(www.xing528.com)
教师应在课前及时向体育骨干说明本次课的内容、组织教法、保护方法以及课的任务要求等。让他们做好充分的准备，尽量避免在体育课中出现意外情况。
要做到用人不疑，疑人不用。因此，对体育骨干要充分信任，大胆使用。体育骨干可在体育课中负责集合整理队伍、领操、指挥、调动队伍和保护帮助等工作。分组练习时，按教师的要求，带领同学们进行练习，充分发挥其骨干作用。教师对体育骨干的工作感到满意时，应及时给予表扬，提高其工作积极性。工作中出现问题时，要耐心帮助，不断提高其工作能力。
加强教师与体育骨干的互动联系。教师需要向班里的体育骨干及时了解学生们的具体情况，以不断改进教学工作。同时，要了解他们对体育教学的意见和要求，充分发扬教学的民主性，为提高教学质量提供依据。
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