【摘要】：图2－3DFD的组成元素数据流图的组成元素有且仅有4个，即数据加工数据源、数据流和数据存储。以下提供几个简单的需求建模供读者理解数据流图建模的方法。根据要求可画出该软件包的数据流图如图2－5所示。图2－6高考招生系统的数据流图
图2－3 DFD的组成元素
数据流图的组成元素有且仅有4个，即数据加工数据源、数据流和数据存储（如图2－3所示）。其中数据加工是核心，它将数据源或上级数据加工传来的数据流进行变换，得到新的数据流，再转发给下级数据加工或外部的实体，重要的数据可进行存储。因此，每个数据加工至少应有1个输入数据流和1个输出数据流。
以下提供几个简单的需求建模供读者理解数据流图建模的方法。
案例学习
某学校领书的流程如下：
班长填写领书单，经班主任审查后签名，然后班长拿领书单到书库领书。书库保管员审查领书单是否有班主任签名，填写是否正确等情况，不正确的领书单退回给班长；正确则给予领书并修改库存清单。当某书的库存量低于临界值时，登记缺书信息。每天下班前为采购部门提供一张缺书登记单。
根据上述流程可画出领书流程的数据流图如图2－4所示。
图2－4 领书流程的数据流图
案例学习
有一用于商业销售事务处理的统计软件包，其功能要求如下：
（1）根据顾客的订单记录（系统文件）进行各种统计分类包括：
①根据销售日期的分类；
②根据顾客区域的分类；(www.xing528.com)
③根据货物品种的分类；
④根据顾客名字的分类。
（2）生成分类的统计报表。
根据要求可画出该软件包的数据流图如图2－5所示。
图2－5 统计软件包的数据流图
案例学习
高考录取统分子系统有如下功能：
（1）计算标准分：根据考生原始分计算得到标准分，存入考生分数文件；
（2）计算录取线：根据标准分、招生计划文件中的招生人数计算录取线，存入录取线文件。
根据要求可画出该系统的数据流图如图2－6所示。
图2－6 高考招生系统的数据流图
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