中国卷之二：近年学堂中西兼习问题及解决方案

第一节 近年各省所设学堂，虽名为中西兼习，实则有西而无中，且有西文而无西学。盖由两者之学未能贯通，故偶涉西事之人，辄鄙中学为无用。各省学堂，既以洋务为主义，即以中学为具文。其所聘中文教习，多属学究帖括之流；其所定中文功课，不过循例咿唔之事。故学生之视此学亦同赘疣，义理之学全不讲究，经史掌故未尝厝心。考东西各国，无论何等学校，断未有尽舍本国之学而徒讲他国之学者，亦未有绝不通本国之学而能通他国之学者。中国学人之大弊，治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学。此两学所以终不能合，徒互相诟病，若水火不相入也。夫中学，体也，西学，用也。二者相需，缺一不可，体用不备，安能成才。且既不讲义理，绝无根底，则浮慕西学，必无心得，只增习气。前者各学堂之不能成就人才，其弊皆由于此。且前者设立学堂之意，亦与今异。当同文馆、广方言馆初设时，风气尚未大开，不过欲培植译人以为总署及各使馆之用，故仅教语言文字而于各种学问皆从简略。此次设立学堂之意，乃欲培植非常之才，以备他日特达之用。则其教法亦当不同。夫仅通西国语言文字之人，亦不能谓为西学之人才，明矣。西文与西学二者判然不同，各学堂皆专教西文，而欲成就人才必不可得矣。功课之完善与否，实学生成就所攸关，故定功课为学堂第一要著。今力矫流弊，标举两义：一曰中西并重，观其会通，无得偏废；二曰以西文为学堂之一门，不以西文为学堂之全体，以西文为西学发凡，不以西文为西学究竟。宜昌明此意，颁示各省。

第二节 西国学堂所读之书皆分两类：一曰溥通学，二曰专门学。溥通学者，凡学生皆当通习者也。专门学者，每人各占一门者也。今略依泰西日本通行学校功课之种类，参以中学，列表如下：

经学第一，理学第二，中外掌故学第三，诸子学第四，初级算学第五，初级格致学第六，初级政治学第七，初级地理学第八，文学第九，体操学第十，以上皆溥通学。其应读之书，皆由上海编译局纂成功课书，按日分课。无论何种学生，三年之内必须将本局所纂之书，全数卒业，始得领学成文凭。惟体操学不在功课书内。英国语言文字学第十一，法国语言文字学第十二，俄国语言文字学第十三，德国语言文字学第十四，日本语言文字学第十五。以上语言文字学五种，凡学生每人自认一种，与溥通学同时并习，其功课书悉各该本国原本。高等算学第十六，高等格致学第十七，高等政治学第十八（法律学归此门），高等地理学第十九（测绘学归此门），农学第二十，矿学第二十一，工程学第二十二，商学第二十三，兵学第二十四，卫生学第二十五（医学归此门）。以上十种专门学，俟溥通学卒业后，每学生各占一门或两门。其已习西文之学生，即读西文各门读本之书；其未习西文之学生，即读编译局译出各门之书。

第三节 凡学生年在二十以下，必须认习一国语言文字，其年在二十一以上，舌本已强，不能学习者，准其免习，即以译出各书为功课；惟其学成得奖，当与兼习西文者稍示区别。(www.xing528.com)

第四节 本学堂以实事求是为主，固不得如各省书院之虚应故事，亦非如前者学堂之仅袭皮毛。所定功课，必当严密切实，乃能收效。今拟凡肄业者，每日必以六小时在讲堂，由教习督课，以四小时归斋自课。其在讲堂督课之六小时，读中文书西文书时刻各半。除休沐日之外，每日课肄时刻不得缺少，不遵依者，即当屏出。

第五节 考验学生功课之高下，依西例，用积分之法，每日读编译局所编溥通学功课书，能通一课者，即为及格。功课书之外，每日仍当将所读书条举心得，入札记册中。其札记册呈教习评阅，记注分数，以为高下之识别。其西文功课则以背诵、默写、解说三事记注分数。每月总核其数之多寡，列榜揭示。

第六节 每月考课一次，就溥通学十类中每类命一题，以作两艺为完卷。其头班学生习专门学者，则命专门之题试之，由教习阅定，分别上取、次取。其课卷、札记列高等者，择优刊布，如同文馆、算学、课艺之例，布诸天下，以为楷模。