孙昱莹
小时候，母亲说，要是家里是一座图书馆就好了。母亲喜好阅读，喜好藏书，总是省吃俭用买回喜爱的书籍放在书架上。每一本书，都带给她不一样的体验；每一本书，都像是蔚蓝色海洋里浮游的心事，让人着迷。
我看着她凝望书柜的脸孔，充满幸福，一年又一年，皱纹渐渐爬上她的鬓角，时光都打碎在琐屑的生活里，她的热爱却始终如一。阿根廷作家博尔赫斯曾说：“一本书不过是万物中的一物，是存在于这个与之毫不相干的世上的所有书籍中平平常常的一册，直至找到了它的读者，找到了那个能领悟其象征意义的人。于是便产生了那种被称为美的奇特的激情……”读者在书中领悟到真理的那一刻，仿佛见到幽深的山谷里开出一朵朵奇妙的小花，喜悦的心情无以言表。我在母亲长年累月的读书行动中，感受到了那样一份来自心底的光芒，它映射在母亲的眼睛里，也传递到了我的心中。受母亲的影响，我从小便开始读书，阅读总是带给我一种温暖的体验，如和煦的春风，在心底熨帖。
起初是一些画册，后来慢慢过渡到散文、小说。母亲那个年代的流行书是《钢铁是怎样炼成的》，在我12岁左右，她让我去读这本书，并对我说，保尔·柯察金是个伟大的人，他的毅力和勇气，你要好好学。我那时候还小，对作品中的历史背景没有多少理解。母亲不求我懂得特别多，她指着书的封底印着的那句名言：“人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。”一字一句读给我听，她告诉我，这是一个热爱读书的人，这是一个有着顽强意志力的人，人们应向他学习，珍惜时光，努力奋斗。在母亲的推荐下，我尝试着去了解文学作品里的人物，了解一段不一样的人生，以此自省。读完这一本，我意犹未尽，没有等母亲推荐下一本，就擅自拿出她喜爱的高尔基自传三部曲。母亲曾讲过她儿时的一个小故事，她上学时能够熟练地背诵课文《海燕》，因此被同学起了外号，叫“背书匠”。但是她不在意，她反复诵读，感受着文字的力量，让她生出更强大的内心。因为这个小故事，我对书架上高尔基的作品也起了兴趣，挑了最厚的那本《在人间》，一口气读完。主人公阿廖沙年少时的遭遇，给我留下了深刻印象。那是一段坎坷曲折的人生路，在社会底层起起伏伏，尝遍人间冷暖，而少年却有强烈的求知渴望，一有机会便阅读大量书籍。人生阅历和书本中的经验扩展了少年的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。那时的我，没有经历过任何生活上的波折，却受到了感染，也想做个有韧劲的人，更想像主人公那样饱览群书，在书中获得力量和真理。
母亲自己喜欢看书，也喜欢那些爱读书的人物形象。她在某一本书里如果看到主人公阅读了她未曾读过的书，她会有立刻去看那本书的欲望。比如在《简·爱》里，她看到女主人公索要《格列佛游记》的时候，自己也想亲自去读这本书，一探究竟。读过之后，发现是一本截然不同意境的作品，很是感叹，再推荐给我读。我那时觉得她对书籍有着强烈的好奇心，更大的好奇在于知道我读过一本书后的感想和反应。我想，她更愿意看到我也热爱读书。阅读能够改变一个人，更可能改写一个人的人生。母亲的一些潜移默化的引导，让我对阅读产生了莫大的兴趣。
因为喜好读书，我不知不觉间也尝试自己去写一些小文章，有诗歌，有散文，也有故事。母亲认为这是我的“才能”，不能忽视，要加以培养。人生中第一次参加写作类的比赛，是在我上初一的时候。那会儿不像现在这样有名目繁多的各种赛事，报纸上难得插入一个有征文消息的小方块，有时不仔细看还容易被忽略。母亲最先看到一则全国性的作文大赛征稿启事，拿给我看，让我也试试。我当时很胆怯，对自己没有信心。母亲鼓励我，尽管大胆去参加，读书破万卷，下笔如有神，你已经读过不少书，文笔上很有力量了。于是有了我的第一篇获奖作品，诗歌《寻求》，诗中我表达了一个少年对真理的追求和渴望。那个奖励对我来说太重要了，它让我意识到阅读不仅仅是一种趣味，更能转化成不凡的成果。一切都要感谢母亲，她为我作了好榜样。(www.xing528.com)
阅读是可以传承的。我深信父母作榜样的力量。曾经有一位穷困潦倒的父亲，在儿子到外地读书期间与其保持书信往来，在信中谈论信仰、胸怀、艺术等各种各样的内容以及他正在阅读的书籍。“实际上我又开始看书了。我打算彻底理通19世纪的小说，开始为明年作准备。我读了巴勒特的书，但觉得还不及毛姆的《人性的枷锁》一半好……”“我觉得简·奥斯丁根本上是一个专为女性读者写作的作家……”这位父亲信仰文学，也信仰人，他所写的那些信件是儿子宝贵的珍藏。在父亲的熏染下，儿子也热爱阅读，后来成为诺贝尔文学奖得主，他就是V.S.奈保尔。奈保尔的父亲抚养了七个子女，其中两个儿子进入牛津大学，五个女儿也各有所成。
我想把这一份读书爱书的习惯传递下去。培养孩子阅读的喜好，无论他将来对哪个领域感兴趣，都能在喜爱的书本中汲取知识，收获宝贵的精神财富。阅读一个很大的益处是培养人文情怀。有一年我读到斯宾格勒《西方的没落》，里面提到人生应有第三个维度，即人文维度。我们知道，人的生命有长度，人的生活有宽度，生命本质上是立体的，有深度才是最重要的。这个深度，就是人文情怀，是他的精神意志，是他的历史眼光，是他的审美能力，是他的道德情操……我希望孩子能够用这样的方式聆听到世界的声音，让人文的阳光照进他的心灵、他的精神，在他整个成长过程中，都有美的感观和体悟。
父母的言行，像一面镜子，折射出孩子们会去效仿的光影。父母给予孩子的爱，其中之一是希望他们成才。很多父母渴望自己的孩子爱读书、爱学习，自己却不是这样的人，那么你的希冀便只是一纸空话，落在孩子身上轻飘飘的，难以信服。如果有条件，父母应多在孩子面前读书，言传身教，如果自身条件不允许，那么，也应尽力用其他方式引导孩子去阅读。比如播放和书籍有关的影视，像根据菲茨杰拉德同名小说改编的电影《书店》《我的秘密城堡》《查令十字街84号》以及综艺节目《朗读者》等。也可以常带孩子去书店逛逛，引导孩子对书籍产生兴趣。用心营造阅读的气氛，带动孩子阅读的动力。父母的爱在纸间流动，对于孩子来说，是一件难得幸福的事。
书籍的传承，是爱的传递，是精神的继承。一个拥有书香氛围的家庭，无论是大人还是孩子，都能在阅读中享受快乐。一本书里，不仅蕴含着莫大的风骨和趣味，也承载着家人间的独特记忆。阅读，让知识和信仰在亲情间流淌，让人文关怀在字里行间洋溢。爱上阅读，就是爱上一种生活。
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