接下来，我们还是用《自下而上》来实操一下核潜艇精读法。
核潜艇精读法有两个重点：
· 从最后三分之一开始读；
· 跳过来寻找相关章节。
但是我想强调一下，不管我们用核潜艇法还是独木舟法，我们在开始读书之前，还是需要先把作者的“五位一体”信息做一个基本的检索。如果我们完全不了解作者，用核潜艇法反倒会事倍功半。
所以，在我们开始用核潜艇法读《自下而上》之前，手边最好有一个“五位一体”信息——做成思维导图的形式是再好不过的了。
我们先打开目录：整本书一共16章，三分之一处大概就是第11章以后。
第11章讲的是人口，第12章讲的是领袖（不知道为什么翻译成领导力了），这里面还提到了中国的改革开放取得的成就。
你对哪一章感兴趣，就先从这一章开始阅读。我估计大家对改革开放更感兴趣，也比较熟悉，那咱们就从这章开始。
这一章一开始，他就开始大谈启蒙运动，孟德斯鸠、狄德罗、卡莱尔都被提到了。但是说来说去，他提出了一个我们都有些熟悉的观点：历史不是伟大人物创造的，而是由人民群众创造。
接下来，他认为中国的改革开放的成功，不仅是因为政府的主导，和小岗村、包产到户的百姓也有关系。这也是人民群众创造的历史。
在后面，作者举了很多例子——企业没有管理者反倒能取得更大的成就。
接下来，我们继续往后面读。第13章讲的是政府。我们会发现作者的写作风格有很多特点：先讲“伟大设计”思路是怎么解释现象的，接着他会举例来否定这个观点。
比如，他讲到2008年金融危机，认为那根本就不是因为资本家贪婪，而是因为美国政府很早就出手鼓励次贷，才导致金融危机。这是政府行为造成的。
后面，他还提出了“区块链改变世界”的观点，认为那是去中心化的好案例。如果大家有点“币圈”常识的话，很容易就理解他在说什么。(www.xing528.com)
因为我们事先听过里德利子爵的TED演讲，大概对他的这一套观点有一定的了解。他相信自发秩序，不相信“设计”秩序。
这几章他否定的例子，都是说明相信“设计”的人有多愚蠢；他赞同的例子和观点，都是那些信仰自发秩序的。
他在“结语”也提到过：“坏消息是人为的、自上而下的、蓄意的东西，是强加给历史的。好消息是偶然的、计划之外的、自然形成的东西，是逐渐演变出来的。进展顺利的，大多是无意偶得；搞砸的事情，却大多是有意为之。”
我们大概可以了解，这本书还是在强调他在TED上的观点，只不过这次涉及到了更多的社会话题。
读完这最后一章之后，我们接下来就可以反过来看其他章节是怎样设计的了。
我们再翻开这本书的目录。
我们能看出来：序言是总体解释，然后前4章是在讲生物学，后面的都在讲社会的各个层面，从政府管理到金融，到社会福利，再到教育。
所以，接下来我们耐心地读完序章之后，只读自己喜欢的章节就行了。
这一堂实操课程，除了帮大家理解两种精读法之外，还有个目的：从这本《自下而上》里面讲到的观点出发，我们在后面的课程里学习一种全新的精读方法。
这个精读方法叫“思维模型”法。
我们从《自下而上》这本书里面是否能看出来，人类思维有两种对立的方式，这两种对立的思维方式贯穿了人类社会的所有话题。
如果我们能够像里德利这样，对这两种思维模型了然于心，是不是我们读书破万卷的日子就不会远了呢？
在接下来的四天课程，我们就来学习这套方法。
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