在我国1000余万人民教师欢度第十四个教师节、举国上下涌动尊师重教热潮之际，教育部今天将表彰一批全国优秀教师和教育工作者。此前，第三届“全国十杰中小学中青年教师”评选揭晓。7名在抗洪抢险斗争中表现突出的优秀教师获“十杰教师”特别奖，10名中小学教师获“全国十杰中小学中青年教师”称号。在此，我们向全国所有获得奖励和表彰的优秀教师和教育工作者表示热烈的祝贺，向战斗在祖国教育战线的全体人民教师和教育工作者致以节日的问候。
这次受到表彰和奖励的优秀教师和教育工作者，都来自我国教育战线的基层单位。他们有的不坠青云之志，长期奋斗在条件艰苦的老少边穷地区；有的不辞辛劳、呕心沥血，长期担任班主任工作，用爱心哺育下一代；有的在教育改革的崎岖道路上勇敢跋涉、不断开创新业绩；有的面对滔滔洪水，无私无畏，置生死于度外，与洪水奋力搏斗，保护学校财产，保护学生生命安全。他们是我国上千万人民教师的优秀代表，体现在他们身上的艰苦奋斗、无私奉献、改革创新、勇于牺牲的精神和品格，是我国教育事业的一笔弥足珍贵的财富，是推动教育改革与发展的强大力量。他们是广大教育工作者学习的榜样。
我们要学习优秀教师和教育工作者为改变我国教育事业面貌而艰苦奋斗的精神。我国目前仍处于社会主义的初级阶段，教育发展不平衡，在一些地区，教育的落后面貌依然存在，文盲半文盲的人口仍占较大比重，国民素质有待提高。这就需要千千万万立志献身教育事业的教师为之艰苦奋斗，改变当地贫穷落后的面貌，为经济发展和社会进步作出贡献。这次受到表彰和奖励的教师和教育工作者，忠诚党和人民的教育事业，坚定献身教育的志向不动摇，淡泊名利，甘于清苦，默默无闻，无私奉献。他们的行动是对个人主义、享乐主义和金钱至上等剥削阶级价值观、人生观的有力批判。我们要学习和发扬他们的艰苦奋斗和创业精神，把教师队伍建设成有远大理想、为实现社会主义现代化的宏伟目标永远艰苦拼搏的队伍。
我们要学习优秀教师和教育工作者为全面实施素质教育，不断改革创新、大胆探索和实践的胆识。由“应试教育”向素质教育转变，是我国基础教育领域的深刻变革，是中小学教育和教师面临的一个重大课题，它关系到下一代人的整体素质。从受到表彰的优秀教师和教育工作者的事迹中，我们可以看到，素质教育正方兴未艾。把实施素质教育贯穿于整个教育教学中，根据学校实际，开拓性地进行教学改革的实验和探索，构成了这批教师的一个鲜明特色。希望所有教师都能像受到表彰的教师那样，以邓小平同志提出的“三个面向”为指针，大胆探索，勇于实践，转变教育观念，坚定不移地推进素质教育。要大力推进各学科领域的教学改革，改革教学内容和方法，全面提高学生的各种能力，促进学生全面发展，为社会主义现代化事业培养数以万计的合格的建设者和接班人。
我们要学习优秀教师和教育工作者为人师表、注重师德修养，努力提高业务水平，不断提高自身素质的进取精神。受到表彰和奖励的优秀教师与教育工作者，他们的共同特点也是最为珍贵的品质，就是永不满足已有的成绩，始终把提高自身素质放在突出地位。努力学习邓小平理论，刻苦钻研教学业务，用爱心铺就成功路，以重言教更重身教的为师准则，赢得学生爱戴，不仅用知识和能力教育培养学生，更用崇高的人格力量去感染、熏陶学生。我们所有教师都应该向他们那样，学习、学习、再学习，使自己站在知识经济时代教育工作的潮头，使培养出来的人才能全面适应二十一世纪的需要。(www.xing528.com)
在抗洪抢险取得决定性胜利的今天，我们向抗洪第一线的优秀教师们表示崇高的敬意。他们身上闪耀着江泽民同志高度赞扬的伟大抗洪精神。他们的事迹再一次证明，在人民教师心中，党的利益、祖国的利益、人民的利益永远高于一切；我们的人民教师在任何艰难困苦面前永不低头，是建设社会主义伟大事业的生力军。我们所有教师，都要学习他们这种抗洪精神，努力做好本职工作，以实际行动支援灾区重建校园，和灾区教师一道推动教育事业的改革和发展。
二十一世纪即将到来。站在世纪交汇点上，我们更加强烈地感到，面向二十一世纪，建立一支政治思想过硬、业务素质精良、具有创新能力的高素质的教师队伍至关重要。它关系到把一个什么样的教育带入二十一世纪，关系到二十一世纪的激烈竞争中我们能整否立于不败之地的大问题。国之兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。我们需要千千万万个优秀教师和教育工作者为我国的教育事业不懈地努力，贡献力量。相信在邓小平理论的指导下，在教育改革和发展中，在社会主义精神文明建设中，将有越来越多的教师跨入优秀教师的行列，在科教兴国的伟大事业中建功立业，把一个充满生机和活力的中国教育带入二十一世纪。
（《中国教育报》98.9.10）
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