在这里的地购于1910年，斯帕林女士首先在上面建的是一个小的临时住房。当革命来临时，马女士（Marshall）不得不离开这里前往边境。回来后，她们在房子周围建起围墙，并开设了一间走读学校。
汉比莉女士度假回来后被派到这里，马上就着手准备建立一所正式的寄宿学校。1914年春房子动工，这是一间很大的、四层楼的砖构大厦。1915年6月，女士们和29名学生搬进建好一半的房子里。当年末整个房子建成了，65名学生住了进去。
这个地区的寄宿学校与本区的工作联系紧密，这非常有意思。马女士负责多个城市当中的9个走读学校，其后由艾伍德女士（Ellwood）接手。她们每三周巡视一次，并且每年都为自流井的妇女和年龄大一些的女孩举办了为期两周的学习班。通过这种方式，让她们与中心站的工作保持联系，每次都有人申请到寄宿学校入学，现在自流井1／3的寄宿生都来自乡村地区。除了在每个站继续妇女工作，马女士和艾伍德女士还在许多走读学校里教书，总共有两百多名学生。
我们有一个传统，让寄宿学校的学生签一份协议，直到毕业进入高小学习前学生都不得离校，并且还必须在学校里承担两年的助教工作。然而，这里有一些年龄大一些的学生，有些大约20岁，她们参加的是短训，很快就会毕业，因此成为助教的最佳人选。(www.xing528.com)
当地走读学校的弱点在于缺少合格的女教师。由教育联合会规定的课程，超出了在清朝教育体制下训练出来的男教师的能力。另外，在男教师的指导下，女生不大愿意来上学，所以一位思想解放且热心教学的妇女，对学校头一两年的工作是有很高价值的。后来，我们在这方面努力帮助这些受过部分教育的妇女，每年把她们带到自流井去接受教育和考试。在将来，我们希望寄宿学校能为所有的工作站点提供训练有素的合格教师……泸州的地购于1911年1月，当年4月，布鲁克女士度假回来被指派到这里，她开始拆除老房子，准备建新家。8月份地基部分完工，在此之后马上就爆发了革命，工程被迫延误一年多，接下来又花了一年的时间来建新房子。
在布鲁克女士建房的一年中，汤普森女士开始创办走读学校。在校学习的人数相当可观。我们希望两位同事能一直留在那里，承担教学工作。然而第一年年末，疾病和普遍缺乏人手的情况让汤普森女士不得不到别的工作点去，而且此后这里就只有一位同事和一位还在学汉语的继任者。在与已婚的女士进行分工后，学校的工作落到了布鲁克女士肩上。这是一个大的走读学校，还有一些住宿生。城里人口稠密，所以很难为学校买到更多的土地，即使是五年后这项工作仍然没有完成。
与此同时，某干事家的附近有一处古旧却宽敞的房子，现已被改建成学校。底楼有三间教室，外加食堂和厨房等，而且最小的孩子们是被安置在相当于中国客厅的房间里。上半年的学期当中，在校人数在138到180人之间，其中只有25人是寄宿生。总共有13名学生进入了初小学习……
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