2009年，我国普通高等学校总数2305 所，地方所属高校占95.18%；高等学校普通本专科在校生总数639.49 万人，地方所属高校占93.06%。[8]城市综合大学在地方所属高校中具有代表性，在区域创新发展中具有重要地位和独特作用，实施这类大学的协同创新，有利于处理好高校与外部环境的关系，使这类大学在高等学校强手如林的大环境下，更好地掌握话语权和主动权。近些年我国一些地区学习借鉴长三角地区技术市场的经验，但收效不明显。除经济与科技发展环境的差异外，政策力度、体系建设与长三角地区的差异是重要原因。协同创新与传统的科研合作相比有更深刻的内涵和更高的要求，第一，要使协同创新体之间创新的核心要素形成有机结合；第二，建立一个有效的载体，以利于形成协同创新的长效机制；第三，要通过协同创新真正形成创新的新优势。[9]城市综合大学实施协同创新，能使这类高校在为城市发展服务的同时，取得同行业、同类城市产业及社会各界的支持，进而求得自己发展生态的优化与完善，谋取自身在社会发展中的地位，创造更大的发展空间，提高可持续发展能力。
国内外研究表明，技术创新是沿着“个体创新—联合创新—技术创新协同”的路线进行演变，集成创新的重要范式是基于供应链的技术创新协同。路甬祥[10]认为当前技术创新的特点是技术内容的集成化和实现主体的分散化。“开放、合作、协同”等趋势不仅日益成为科技创新的必然发展方向，也成为多种主体成功的发展模式，现实中那些具有更多协同经验或联盟管理手段的企业明显优于那些没有联盟管理能力的企业，移动电话、DSL 宽带上网、神经元计算机等许多促成技术飞跃和产业升级的成功创新，都有赖于多个创新主体之间的资源有效整合、集成和提升即通过协同创新模式完成产业化进程。在当前背景下城市综合大学要想在国内外高校激烈的竞争中占据主动，发展方式必须从传统的职能整合发展到创新协同，借鉴国内外大学联盟合作经验，实施资源共享和战略合作，促进高校创新水平的提高，降低管理成本和运行效率。因此，在城市综合大学实现协同创新具有重要意义。(www.xing528.com)
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