本书旨在通过实证研究、案例研究、比较研究和文本分析等方法，对我国十五城市大学发展规划和战略管理开展深入、专题性研究，分析这些地方高校近十多年来的发展成果、办学水平、办学特色以及不同大学之间的差距，研究剖析这些成果与问题背后的原因，在此基础上，提出我国地方大学实施分类管理、跨越式发展、战略管理的对策建议。
(一)在理论层面上运用、丰富和延伸相关理论研究
资源依赖理论强调，组织体的生存需要从周围环境中汲取资源，副省级城市综合大学要生存，因而需要与周围环境及其因素相互依存、相互作用才能达到自身的目的[6]；应积极主动改变环境，积极主动同它所处环境内的、控制着这些资源的其他组织化的实体之间进行互动，减少对市场的依赖和对技术化的机会的依赖。关于副省级城市大学的发展，新制度组织理论关注组织形式的制度同型性效应，并强调环境条件趋于一致，组织体适应环境的过程往往会导致同型化现象[7]，运用新制度组织理论，将同类型的地方高校视为组织域，研究副省级城市大学的共性问题，以实现组织的效率。
(二)在实践层面上探究城市综合大学办学的相关问题(www.xing528.com)
本书对涉及地方大学规划的副省级城市综合大学目前面临的共性问题进行研究。如：关于城市综合大学的办学定位、凝练发展方向问题；关于城市综合大学依法自主办学、创新人才培养模式问题；关于如何在外部环境不断变化和形势严峻的情况下加强信息化建设，求得更大发展空间问题；如何结合地方发展实际需求，在服务地方中办出特色问题；如何协同创新，在国家高等教育宏观政策决策中争取话语权；关于城市综合大学自身发展的其他个性问题，等等，这都是亟待研究的新课题，通过研究寻找有效对策，促进地方大学人才培养和服务社会能力的提升。
(三)在对策层面上为政府教育主管部门决策提供依据
通过切实加强合作交流，努力实现优势互补，推进资源共建共享，最终实现合作共赢。将大学规划与院校研究相结合，比较分析同类型城市综合大学的战略规划，借鉴美国州立大学和英国城市大学发展的经验，对影响城市综合大学竞争力提升的因素进行分析，提出提升其竞争力、加速这类大学跨越式发展的对策建议，不断丰富成员高校的办学理念，推动我国地方院校体制、机制的调整与创新，共同走向科学发展之路，走向和谐发展之路，走向特色发展之路，走向服务地方与城市共同发展之路。
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