学习能力：实际与潜在的统一体

学习能力是指能够进行学习的各种能力和潜力的总和。对个体而言，学习能力包括能够容纳、储存知识、信息的种类和数量，行为活动模式的种类，新旧信息更替的能力等，具体表现在如何学、怎样学以及学习的效果等方面。

1.学习能力的两种含义。其一是指已经表现出来的实际学习能力和已经达到的某种熟练程度。如是否能解答某一类应用题，以及解答这类应用题所需要的时间长短。这种能力是很容易了解和测验的。其二是指潜在的学习能力，它是一种隐性存在的心理能量，通过学习和训练，隐性心理能量可能发展起来成为实际学习能力。实际学习能力和潜在学习能力是不可分割的统一体。潜在学习能力是一个抽象的概念，是各种学习能力展现的可能性，在遗传与成长的基础上，通过学习训练可变成实际的学习能力。潜在学习能力是实际学习能力形成的基础和条件，而实际学习能力又是潜在学习能力的展现，两者不可分割。(www.xing528.com)

2.学习能力的八种基本要素。一是感知能力，表现为对学习内容、方法及学习情境的选择、理解和整体认知，对学习信息的观察和反映。二是注意力，表现为在学习情境下的专注水平，包括注意的范围大小、集中程度、稳定性、转移的快慢、注意分配（同时注意两个以上的物体）的情况等。三是记忆力，表现为感觉记忆、短时记忆、长时记忆的容量和保持时间，识记速度、储存牢固、重现与再认效率高、遗忘少等。四是思维能力，从思维过程上说，包括分析与综合能力、比较能力、抽象与概括能力、系统化与具体化能力；从思维方式上说，包括概念的形成与掌握能力、判断与推理能力、发散思维与辐合思维的能力等。五是想象力，包括幻想能力、自由联想能力、再造想象和创造想象能力。六是语言表达能力，包括口语、书面语的表达能力和内部语言的外化能力。七是操作能力，从智力操作上说，表现为智力过程的速度、广度、逻辑性、灵活性、独立性、首创性等；从手工操作上说，表现为动作的反应速度、熟练性、准确性和应变性。八是学习适应能力，包括学习适应与调节能力、自我反馈与评定能力、学习方法的选择与创造能力、学习心得经验的总结能力等。