大学生思政课获得感研究:塑造尊重与包容的校园文化

校园文化对大学生的社会心理、思维方式、处事态度等具有潜移默化的浸染、塑造、熏陶作用。“尊重”“包容”的校园文化氛围，是“尊重差异、包容多样”，最大限度地达成当代大学生思想共识的环境要求。

要塑造“尊重”“包容”的校园文化氛围，就必须做到以下几点。

一要尊重社会思潮的差异性。高校意识形态建设要确立差异互补、多样共生的“和而不同”理念，摒弃“同于己者为是之，异于己者为非之”（《庄子·寓言》）的“斗异伐非”的思维方式，充分尊重社会思潮的多样性特点和合理性差异，积极吸收各种社会思潮中蕴含的一切合理成分与积极因素，大胆借鉴所有社会思潮在理论形式、表达方式与传播手段上的一切可取之处，不断增强马克思主义主流意识形态的包容度与引领力，以最大诚意、尽最大努力求和谐、寻共识。(www.xing528.com)

二要尊重当代大学生思想状况的差异性。人的思想政治品德是“按照心理—思想—行为和习惯的程序，由简单到复杂、由低级到高级、由不稳定到稳定、由不完善到完善发展的”^[17]，是主观因素和客观因素交互作用的产物。人的思想政治品德的形成发展是在社会实践基础上主客观因素相互平衡、相互协调的结果，是主体内在思想矛盾运动转化的结果。在当今时代，大学生的思想道德状况具有鲜明的层次性、多样性、差异性。“尊重差异、包容多样”，就是要尊重当代大学生思想道德状况的差异性，既明确方向性、倡导先进性，又重视层次性和广泛性；既鼓励、推广、学习先进人物及其先进品德、先进事迹，又照顾到多数人的思想道德现实水平；既发掘、培育、倡导当代大学生中的积极健康的思想，又充分尊重不同家庭出身、不同认识水平的大学生的思想实际以及他们的各种正当、无害的利益需求；既要求所有的大学生都要学先进、赶先进，又充分尊重，并依据不同群体、不同层次的大学生的思想实际提出不同层次的多样化要求；既鼓励大学生畅所欲言、完善自身、勇敢争取自身权益，又引导他们善于倾听他人的声音、欣赏他人的优点、尊重他人的权利、履行自身的义务。只有这样，才能广泛团结当代大学生，充分激发他们追求真、善、美的潜能，更好地用马克思主义主流意识形态引领高校校园多样化非主流社会思潮，最大限度地达成当代大学生的思想共识。如果搞“一刀切”，用一个统一标准强制性要求所有的大学生，则往往会“拔苗助长”“欲速则不达”。