袁尚华是我初中毕业前最后一个学期的数学课老师。他中等身材，微微发胖，典型的国字脸，平时总是笑呵呵的，一幅憨态可鞠的老农形象。他原来是宁县早胜中学校长，1959年因历史问题被定为历史反革命分子和右派分子而遣返回家接受劳动改造。1978年拨乱反正落实政策时，摘掉历史反革命分子和右派分子帽子，被五星七年制学校聘为民办教师，也就是这个时候他给我们教数学课，还没有教到我们这届学生初中毕业，他就恢复工作到肖金中学任教去了。尽管他给我教数学课只有短短的不到一学期，但他数学知识功底之深厚、教学方法之得当让我印象非常深刻，用高师这个词来形容一点也不过分。
他教我们这段时间主要是学习三角函数，三角函数中公式、定理非常多，很多学生学得一塌糊涂，他就从最基本的知识教我们学起，每次他都在黑板上画一个直角三角形或正六边形，先从勾股定理的来龙去脉和三角函数的基本关系讲起，再推导出三角函数中别的公式和定理，这样即便某个公式或定理忘记了，从源头推导，总能得出正确的结果。他讲课不局限于课本，往往超出教课书的内容和范围，着重于开发同学们的思维和智力。同一道数学题他总是教我们用不同的方法去解，然后对比不同解法的优缺点，让我们从中体会到知识的博大精深。他还把枯燥抽象的数学知识和概念公式编成了朗朗上口的顺口溜，让同学们在看似游戏的学习中获得了抽象的数学知识，这样寓教于乐的教学方法，不但让我们学得轻松愉快，而且大大增强了同学们学习数学的浓厚兴趣。他传授给我们的那些数学知识和顺口溜我记了满满一本子，至今还保存着并记忆犹新。
袁尚华老师这种打好基础、发散思维、寓教于乐的教学方法确实很高明，让我在后来的学习、应考中受益匪浅。1979年高中升学考试中，数学考卷里有一道难度很高的附加题，后来听袁尚华老师说肖金考区500多名考生中只有三个人做过，其他两人都没有做出来，我是唯一做出这道题的人，而且解题方法独特，步骤简单，就连当时我的母校数学老师对我的解题方法都有点看不明白，还是请教了袁尚华老师才对我的解题方法作了肯定。当年我也以肖金考区第二名（第一名袁志海、第三名张季浩，都是五星七年制学校我的同班同学）的身份进入肖金中学高中部学习，这个名次一直保持到高中毕业。
我进入肖金中学高中部学习后，袁尚华老师再没有给我教过课，他担任肖金中学数理化教研组组长，承担高二一个尖子班的班主任，并带了高二三个班的数学课。尽管他不再直接给我教课，但他仍然时时关心着我的学业尤其是数学课的学习。我在数学上有什么疑难问题，出于他是我母校时候的老师，又是同村人，我还管他叫太爷这几层关系，总喜欢到他跟前去讨教。每次去他不但非常热情耐心细致地解答我的问题，而且总是和颜悦色、循循善诱地开导我的思路，让我大开眼界，大受裨益。他担任肖金中学数理化教研组组长后，肖金中学高中升学率大大提高，尤其是数学单科成绩遥遥领先于周边其他中学。(www.xing528.com)
离开肖金中学后我到庆阳地区农校学习，毕业后就参加了工作。后来听说袁尚华老师获得了中学数学高级教师职称，多次被评为西峰市、庆阳地区优秀教师和省级模范班主任，受到各级政府和教育行政部门的表彰奖励。我上中专以至参加工作后，每次回到肖金，都尽量抽时间去看望袁尚华等老师。他去世时我不知道，没能送他最后一程，这是我终身的遗憾。
我从1979年走出本村校门迄今快四十年了，各位老师尤其是三位恩师对我的人生成长意义非凡。万丈高楼从地起，我之所以能考上高中、中专，后来通过在职业余自学拿到专科、本科文凭，走上公务员岗位，成长到正科职务，享受到副县级待遇，这一切都离不开学生时代各位老师尤其三位恩师的精心培养，没有他们的辛勤付出，就不会有我的今天。我终生感谢他们，并将永远记住他们。
2018年7月30日于庆城
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