地质工程人才培养模式的持续改进

中国地质大学（武汉）地质工程国家级教学团队长期致力于地质工程专业教学与人才培养，紧密结合国家地质工程专业人才发展需求，提出和系统实践了能力导向的多层次交互式地质工程专业人才培养模式，建设了独具特色的地质工程专业教学体系，构建了在各个教学环节不同教学层面系统培养学生实践能力和创新能力的课程内容体系，形成了一套以学生为中心、以能力为导向的互动式教学方法体系，建成了集教学、科研与社会服务于一体的海内外资源共享的地质工程专业多功能实训基地。研究成果在国内外相关高校得到了推广应用；召集全国地质工程专业教育教学专家，主持编制了教育部《地质资源与地质工程专业发展战略》（2010）、《地质资源与地质工程专业规范》（2010）、《地质工科专业教学质量标准》（2016）和《地质工科专业评估补充标准》（2014），在推动我国地质工程专业建设与人才培养方面发挥了示范作用，做出了重要贡献。

随着我国经济增长方式由数量向质量的快速转变以及“一带一路”倡议的逐步实施，国际国内基础建设和资源开发的规模日益扩大，地质行业正朝着规范化和国际化的方向快速发展。工程建设与资源开发过程中的环境保护和可持续发展问题日益突出，地质资源与地质工程勘查、评价、设计与施工标准日益提高，新技术、新方法、新工艺与新的管理模式不断涌现，地质行业的创新驱动发展成为必然，地质工程专业人才的实践能力和创新能力面临严峻挑战，新型地质工程专业人才需求十分强劲。

在新工科建设的大背景下，地质工程专业也面临挑战与机会并存的新形势。地质工程专业教育必须顺应时代和工程实践发展要求，不断改进人才培养模式，增强地质工程专业毕业生的实践能力和创新能力，更好地应用现代地球科学知识体系，系统解决与地质、资源和环境相关的复杂工程问题，保障合格新型地质工程专业人才的输送，从而有利于高质量做好经济建设的先行工作，促进社会和经济的可持续发展。(www.xing528.com)

因此，在既有教学研究与实践的基础上，不断推进教学内容体系和教学方法体系的持续改进，不断完善实践教学基地建设，并将各项持续改进制度化，具有十分重要的意义。