地质工程专业教育的成就与问题

经过半个多世纪的发展和几代地质工程工作者的不懈努力，我国地质工程专业教育取得了显著的成绩，在国内、国际上都产生了重要的影响。我国地质工程专业教育不仅进展十分迅速，培养了大量的杰出人才，为国家建设发挥了巨大作用，而且在一些领域的研究水平也居于国际领先地位，在国际上的地位不断上升，国际影响力也持续增大。

尽管取得上述成就，但就地质工程专业而言，目前大学本科教育还存在着诸多问题，制约着专业的发展和人才培养质量的提升。存在的问题主要包括：①传统培养模式重理论，轻实践，过分强调教师的作用，对学生工程实践能力培养不足；②教学内容陈旧、更新较慢，专业教材的建设滞后；③教学方法单一，以教师讲授为主，忽略学生的主体地位和个性差异；④野外教学实训基地匮乏，工程实践能力不能得到系统训练；⑤我国地质工程专业教育与国际接轨仍有差距，人才培养标准与国际上工程教育的标准还有较大差距；⑥毕业生综合素质不强，创新能力教育不足。基于地质工程专业教育存在的上述问题，应以人才培养质量的提升作为核心，实时跟踪本领域的国际学科发展前沿和学术动向，开展教育教学研究，全面推进地质工程专业教育的改革与发展。在专业设置、教育教学理念、培养模式、教学内容和教学方法等方面持续改革，制定能与国际接轨的培养标准，加强学生创新能力和实践能力的培养。(www.xing528.com)

综上所述，目前地质工程专业教育还存在着诸多问题，制约着专业的发展和人才培养质量的提升。因此，该项研究紧密结合国家工程实践和社会需求，聚焦地质工程专业人才工程能力的培养，针对地质工程专业培养模式中存在的问题，开展了相关研究工作，提出了地质工程专业人才培养模式，改革了现有实践教学体系和教学方法，成功应用于中国地质大学（武汉）及兄弟院校地质工程专业人才培养之中。