教学方法，深化美术教育理论

传统教学模式以老师讲、学生听为中心，主要以书本、教材为主，缺乏师生互动性，学生思想也得不到开发，容易在教学中对美术失去兴趣，无法开展自己的想象力。老师单向讲课，学生被动地去学习，缺乏主动性，也就不能培养学生的创造性和主动性，所以传统的教学方法亟须改变。

美术学科区别于其他的学科，具有视觉性特征和直观性特点。对学生进行美术教育的同时也能促进综合素质和智力发展，所以美术教育在教育方式上具有独特的优势。在教学中，要改革传统教法，改变固有的模式，根据学生的特点和成长背景，为学生营造一个良好的艺术氛围，激起学生的学习兴趣，让学生自由自在地进行创作，在美术学习中产生幸福感和满足感。要让学生轻松愉快地进行专业知识的学习，掌握知识和书画技巧的同时，还要锻炼思维。教师要用新颖的教学方式来吸引学生的注意力，取得良好的课堂效果。

有了良好的课堂氛围，才能让学生更好地学习专业的美术知识和技能。教师在上课时可以运用趣味游戏、实例故事、情景模拟等来避免课堂的单一枯燥，让课堂鲜活起来，不再古板单调。除了改变原有的教学方法，在教具的选择上也应更加多样化，除了传统的教具，现在多媒体等设备也更加完善。随着互联网的发展，美术教育资源更加丰富，教师可以利用现代化设备，搜集上课的相关资料，激发学生的兴趣。只有让学生主动去学习，才能保证教学效果。以往的教学缺乏资料，很难让学生产生兴趣，学生往往不愿意主动去了解课程内容。现在运用新的教学设备与传统的相结合，在素材收集方面，除了可以运用故事情感、语言技巧，还可以运用声音、音乐、视频、图像等素材，让课堂变得丰富多彩，不再是单一的说教法。通过大量的资源收集，可以让学生充分认识艺术作品，了解作者的创作背景，激发学生对艺术作品的热爱。还可以运用多媒体让学生从各个角度直观的去感知作品。这些教学模式对培养学生的综合素质都是行之有效的。(www.xing528.com)

传统的美术教学观念占据美术教育系统时间较长，一时间难以转变。但教师至少可以在授课过程中根据不同的课程内容，除引导学生学习基础的美术知识外，运用多种教学方法，让学生更加深入地学习，比如运用直观教学法，让学生对美术作品中所表现的情感直观感受，教师可以直观地演示，让学生一目了然，了解课堂中的重难点，从中发现作品中引发共鸣的情感。在传授学生美术技巧的时候，可以直观地演示，让学生快速掌握要点。