房屋建筑学：主要使用房间设计

（一）主要使用房间的分类

组成建筑的各个空间都有其特定的功能，从房间的使用功能来分，主要有：

（1）生活用房间。如住宅的起居室和卧室，酒店、宾馆的客房等。

（2）工作、学习用房间。如办公室、值班室，学校中的教室、实验室等。

（3）公共活动房间。如商场中的营业厅，影剧院中的观众厅、休息厅，体育馆中的比赛厅等。

上述各类房间由于其功能不同，在设计时对各方面的要求也不相同，如生活、工作、学习用的房间要求安静、朝向好；公共活动空间因人流量较大，因此要求根据其活动特点组织好人流路线并解决好疏散问题。

（二）主要使用房间的设计要求

（1）房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用、活动和家具、设备的布置要求。

（2）门窗的大小和位置，必须使房间出入方便，疏散安全，采光、通风良好。

（3）房间的构成应使结构布置合理，施工方便，要有利于房间之间的组合，所用材料要符合建筑标准。

（4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的审美要求。

（三）主要使用房间的面积、形状和尺寸

1.房间面积

使用房间的面积主要是由房间内部的活动特点、使用人数多少、家具设备的多少及大小等因素决定的。按照使用要求，房间的面积可以分为三部分：

（1）设备及家具所需占用的空间。

（2）人在该空间中进行相关活动所需的面积。

（3）房间内部的交通面积。

图2-4分别是教室和卧室的室内使用面积分析示意图。

图2-4　教室及卧室室内使用面积分析示意图

（a）教室；（b）卧室

从图例中可以看到，为了确定房间面积的大小，除了需要掌握室内家具、设备的数量和尺寸外，还需要了解室内活动和交通面积的大小，这些面积的确定又和人体活动的基本尺度有关，因此，建筑设计人员除了需要了解一些常用的设备和家具的基本尺寸外，还需要了解人体的基本尺寸及与其活动有关的人体工效学方面的基本知识。对于生产性的建筑而言，由于不同的生产工艺需要不同的设备和生产流程，因此建筑设计人员还需与主管生产工艺的人员紧密合作，了解生产流程及在生产过程中人员的活动情况，才能做出正确的判断。

图2-5所示为部分民用建筑常用的家具尺寸。图2-6则从人体尺度及其活动所需的空间大小说明人体工效学在建筑设计中的作用。图2-7所示是人体工效学原理在上述教室及住宅卧室等空间中家具布置与面积使用构成当中的应用。

应当说明的是，相关研究所能提供的一般是起码的要求，许多尺寸与当时的经济条件、使用者的需求等都有关系。例如我国住宅的套面积在近10年来发生了很大的变化，与人民生活水平的大幅度提高，以及住宅供应的市场化运作有着密切关系的。为此，国家有关部门通过大量的调查研究，不断积累经验，适时对各类建筑规范做出适时的修改，其中也包括对各类建筑物中面积指标限额的修改，这是建筑设计人员在进行设计时的可靠依据。此外，规范中提出的一些面积指标，特别是公共建筑的面积指标，往往折算到人均面积，例如食堂可以按照用餐人数和用餐部分及厨房部分的规定人均面积分别估算其总面积。

在通常情况下，人均使用面积应按有关建筑设计规范确定。下面是办公楼、中小学、幼儿园的一些面积指标：

（1）办公楼。办公楼中的办公室按人均3.5m2使用面积考虑，会议室按有会议桌每人1.8m2、无会议桌每人0.8m2使用面积考虑。

（2）中小学。中小学中各类房间的使用面积指标分别是：普通教室1.1～1.2m2/人、实验室1.8m2/人、自然教室1.57m2/人、史地教室1.8m2/人、美术教室1.57～1.8m2/人、计算机教室1.57～1.8m2/人、合班教室1.0m2/人。

（3）幼儿园。幼儿园中的活动室的使用面积为50m2/班，寝室的使用面积为50m2/班，卫生间为15m2/班，储藏室为9m2/班，音体活动室为150m2，厨房使用面积为100m2左右。

图2-5　民用建筑常用家具尺寸

2.房间的平面形状和尺寸

（1）房间的形状。在面积一定的情况下，可以设计出多种平面形状的房间。民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。不同平面形状的房间，其使用效果也会截然不同。在具体设计时，应从室内活动的特点、家具设备的数量及布置方式、采光通风、室内音质效果、消防和结构形式等方面综合考虑，选择合适的房间形状。

一般民用建筑的房间形状常采用矩形，其主要原因如下：

图2-6　人体尺度和人体活动所需的空间尺度（单位：mm）

（a）人体尺度；（b）人体活动所需空间尺度

1）矩形平面体型简单，墙体平直，布置家具设备不会因为相邻界面之间成角度或者界面成曲线而需要特殊处理，使用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵活性。

2）矩形平面结构布置简单，分隔构件与承重构件之间较容易取得协调一致，便于施工。

3）矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。

当然，矩形也不是唯一的平面形式。以中小学的教室为例，影响其平面形状的首要因素是课堂中所需容纳的学生人数以及课桌椅的排列方式。如图2-8所示，同样是50座的教室，虽采取同样大小的课桌椅和同样的排间距以及相同的通道宽度，不同的布置方式会形成大同的矩形平面形状。如果考虑学生上课时的视听质量（上课时座位离黑板的最大距离不大于8.5m，边座与黑板的夹角不小于30°，如图2-9所示），则会形成如图2-10所示的几种面积相同形状不同的教室的平面。在综合考虑采光及视听要求后，可以分别设计成如图2-11所示的各种教室平面。

图2-7　卧室、教室、营业厅中家具近旁必要尺寸

（a）卧室中；（b）教室中；（c）营业厅中

图2-8　50座矩形平面教室的布置

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图2-9　教室课桌椅布置要求

图2-10　不同形状的教室

（a）长方形；（b）正方形；（c）六角形

图2-11　不同因素对教室平面设计的影响

（a）沿外墙长向布置矩形教室的平面组合；（b）双侧采光方形教室的平面组合；（c）六角形教室的平面组合

（2）房间的尺寸。房间尺寸是指房间的面宽和进深，而面宽常常是由一个或多个开间组成的。在初步确定了房间的面积和形状之后，便可以确定合适的房间尺寸。房间的平面尺寸一般应从以下几方面综合考虑：

1）满足家具设备布置及人们活动要求。如卧室的平面尺寸应考虑床的大小、家具的相互关系、床位布置的灵活性。卧室要求床能朝两个方向布置，因此开间尺寸应保证床横放后剩余的墙面还能开一扇门，常取3.3m；进深方向应考虑横竖两个床中间再加一个床头柜或衣柜，常取3.90～4.50m；小卧室考虑床竖放以后能开一扇门或放床头柜，开间尺寸常取2.70～3.00m，如图2-12所示。医院病房主要是满足病床的布置和医护活动的要求，3～4人的病房开间尺寸常取3.30～3.60m，6～8人的病房开间尺寸常取5.70～6.00m，如图2-13所示。

图2-12　卧室的开间和进深

2）满足视听要求。有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。为使前排两侧座位不致太偏，后面座位不致太远，必须根据水平视角、视距、垂直视角的要求，充分研究座位的排列，确定合适的房间尺寸。

图2-13　病房的开间和进深

3）有良好的天然采光。民用建筑除少数特殊要求的房间如演播室、观众厅等以外，均要求有良好的天然采光。一般房间多采用单侧或双侧采光，因此，房间的深度常受到采光的限制。为保证室内采光的要求，一般单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离的2倍，双侧采光时进深可较单侧采光时增大一倍。如图2-14所示为采光方式对房间进深的影响。

4）有合适的比例。相同面积的房间，因面宽和进深尺寸的不同而形成一定的比例。比例得当的房间，使用方便而且视觉观感好，比例失调如面宽较小而进深过大的房间，则既不好用也不美观。一般说来，房间面宽与进深的比例在1∶1～1∶2为宜，能控制在1∶1.5左右为最好。

5）结构布置经济合理。一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框架结构体系。房间的开间、进深尺寸应尽量使构件标准化，同时使梁板构件符合经济跨度要求。较经济的开间尺寸是不超过4.20m，钢筋混凝土梁较经济的跨度是不超过9.00m。对于由多个开间组成的大房间，如教室、会议室、餐厅等，应尽量统一开间尺寸，减少构件类型。

6）符合建筑模数协调统一标准。为提高建筑工业化水平，必须统一构件类型，减少构件规格，这就需要在房间的开间和进深上采用统一的模数，作为协调建筑构件尺寸的基本标准。按照GBJ2—86的规定，房间的开间和进深一般以300mm为模数。如办公楼、宿舍、旅馆等以小空间为主的建筑，其开间尺寸常取3.30～3.90m，住宅楼梯间的开间尺寸常取2.40～2.70m等。

图2-14　采光方式对房间进深的影响

（a）单侧采光；（b）双侧采光；（c）混合采光

3.房间的门窗设置

房间门的作用是供人出入和各房间交通联系，有时也兼采光和通风；窗的主要功能是采光、通风，同时门窗也是外围护结构的组成部分。因此，门窗设计是一个综合性的问题，它的大小、数量、位置及开启方式直接影响到房间的通风和采光、家具的布置、房间面积的有效利用、人流活动及交通疏散、建筑外观及经济性等各个方面。

（1）门的宽度、数量、位置和开启方式。

图2-15　门的宽度

（a）住宅中卧室门的宽度；（b）医院病房门的宽度

1）门的宽度。房间中门的最小宽度，是由通过人流多少及需要搬进房间的家具设备的大小决定的。一般单股人流通行的最小宽度取550～600mm，一个人侧身通行需要300mm宽。门的最小宽度一般为700mm，常用于住宅中的厕所、浴室。住宅中卧室门的宽度常取900mm，这样的宽度可使一个携带物品的人方便地通过，也能搬进床、柜等尺寸较大的家具，如图2-15所示。厨房、阳台的门宽可取800mm，这些较小的门窗开启时可以少占室内的使用面积，对于住宅这类平面要求紧凑的建筑，显得尤其重要。住宅入户门考虑家具尺寸增大的趋势，常取1000mm。普通教室、办公室等门的宽度应考虑一人正在通行，另一人侧身通行，常采用1000mm。

当房间面积较大，使用人数较多时，单扇门宽度小，不能满足通行要求，应相应增加门的宽度或数量。当门宽大于1000mm时，为了开启方便和少占使用面积，应根据使用要求，采用双扇门或多扇门。双扇门的宽度可为1200～1800mm，四扇门的宽度可为2400～3600mm。

对于一些大型公共建筑如影剧院的观众厅、体育馆的比赛大厅等，由于人流集中，为保证紧急情况下人流迅速、安全地疏散，门的数量和总宽度应按每100人600mm宽计算，且每樘门宽度不应小于1400mm。

2）门的数量。门的数量由房间的面积和可容纳人数决定，按照GBJ16—1987的要求，当一个房间的面积不超过60m2，且人数不超过50人时，可设1个门，否则应设2个或2个以上的门。剧院、电影院、礼堂的观众厅安全出口的数目均不应少于2个，且每个安全出口的平均疏散人数不应超过250人，容纳人数超过2000人时，其超过2000人的部分每个安全出口的平均疏散人数不应超过400人。

3）门的位置。门的位置应便于室内家具布置，行走路线便捷和满足消防疏散的要求。一般情况下，门多靠内墙一侧设置，墙垛宽度为120mm或240mm，可使墙面保持完整。在住宅建筑设计中也有不留门垛位置的做法，这样可以充分利用房间面积，方便使用。在人数较多的公共建筑中，为了方便人流通行及在紧急情况下的疏散，门的位置必须分散设置，且与走道紧密配合，如图2-16所示。

图2-16　房间门的位置关系

（a）观众厅；（b）宿舍；（c）卧室

4）门的开启方式。门的开启方式和开启方向的选择应考虑室内的使用要求及规范的要求。门常用的开启方式有：平开门、推拉门、弹簧门、转门等。

平开门使用方便、制作简单，用量最多，它又分为外开平开门和内开平开门两种。在选择开启方向时，应注意其是否影响交通、正常使用和是否满足消防疏散要求，如安全出口外门的开启方向一定要与疏散方向一致。如果几个房门的位置比较集中，设计时应注意避免几个门扇互相碰撞。

（2）窗的大小、位置。窗的设计主要是满足室内采光和通风的要求，同时还要兼顾立面和结构的需要。室内采光设计的要求是工作面上要有足够的照度、合适的均匀度并且不产生眩光。

1）窗的大小。窗的大小直接影响房间内的照度，为获取良好的天然采光，保证房间有足够的照度值，房间必须开窗。窗户面积大小主要根据房间的使用要求、房间面积及当地日照情况来考虑。不同使用要求的房间对采光要求不同。设计时可根据窗地比（窗洞口面积Ac与地面面积Ad之比）进行窗口面积的估算，也可先确定窗口面积，再按规定的窗地比进行验算。表2-1为部分房间侧面采光时的最小窗地比。

2）窗的位置。窗的位置主要从采光和通风两方面进行考虑。顶部采光时，室内照度比较均匀。在侧窗采光设计中为了使室内照度均匀些，窗在房间平面中的位置以居中为宜，大房间的窗洞口宜分散布置。窗对室内的空气流通也具有较大的影响，在设计中应当使窗的位置有利于室内穿堂风的组织，在炎热地区尤其要重视这个问题，如图2-17所示。

表2-1　民用建筑采光等级表

图2-17　教室设高窗组织通风