高校会计审核及账务处理问题研究成果

在高校会计人员日常进行报销审核和账务处理过程中，通常存在下列情况。

（一）审核标准不统一

虽然高校有明确的经费报销规定，但这些规定需要通过会计人员严格执行才能保证其规定所期望达到的效果。由于不同会计人员的理解偏差和执行偏差，导致相同的业务不同的经办人和不同的审核会计，其最终审核的标准存在差异，也即存在审核标准不统一的情况。有的审核会计执行非常严格，报销经费必须票据合法手续齐备才给予签字报销，而有的审核会计执行较为松懈，即便是报销经费票据欠缺部分内容也可通过审核。在会计审核时会出现审核标准不统一，究其原因关键在于审核会计的整体业务素质、会计职业道德水平、会计业务处理技能高低不一，差异极大，自觉学习专业技术知识，学习新法律法规和更新知识的能力明显不足所致。

（二）审核速度差异大

由于审核会计本身的会计业务素质、审核经验、审核技巧、审核理解并不完全一致，从而出现会计业务素质高、经验丰富的审核会计审核速度快效果好，凭证录入准确及时，而业务素质相对较差并缺乏经验的审核会计速度慢效果差，凭证录入费力耗时。同时由于审核会计的个体差异也会导致审核速度不相同，性格急的动作麻利速度快，性格慢的动作拖延速度慢；心细认真的会计需要逐一审核，步步到位，而粗心马虎的会计则看个大概，草草了事。当然会计审核速度有时也会受经办人填列的审批单据审签情况及其所附票据的种类、粘贴等复杂情况的影响，有的审批单据填列规范手续齐备票据内容简单粘贴整齐标准，会计审核起来速度就较快；如果有的审批单据填列杂乱潦草且内容复杂，签批手续缺这少那，票据粘贴东倒西歪，会计审核时就得逐一告诉其应当补全的手续并重新帮其整理粘贴，这样审核速度就会很慢。

（三）账务处理不规范(www.xing528.com)

由于高校不同会计人员素质不一致，对各项支出的理解不一样，个人观点差异大，再加上高校会计人员缺乏统一的账务处理技巧培训和费用支出归类详细标准，使得高校会计人员的账务处理相对不规范。

首先是支出归类科目不统一。如在同一所高校，其发放校外人员的课酬、讲座费、劳务费等，有的会计记入“咨询费”，有的会计记入“劳务费”等，有的会计记入“临时工工资”，有的会计记入“其他工资福利支出—其他”科目进行核算；如教职工报销的加班餐费，有的会计记入“公务接待费”，有的会计记入“办公费”，有的会计记入“其他商品服务支出”，有的会计记入“其他对个人和家庭补助”科目进行核算；其次是记账凭证摘要录入不规范。会计人员经常在摘要中随意省字、加字，复杂经济业务账务处理省略化，简单经济业务账务处理复杂化等造成经济事项反映不清晰的情况时有出现。

（四）票据流转保管乱

在高校财务工作中，我们经常发现各种票据流转无序，保管混乱的情况。经调查，高校各种报销票据的流程程序为：经办人按部门负责人的授权办理业务取得票据、经办人填列审批单据、部门负责人审批签字、财务负责人审批签字、财务部门审核、会计审核并填制记账凭证、出纳付款、票据移交稽核会计复核、票据移交档案管理岗位将其与对应的记账凭证粘贴在一起、档案管理岗位装订凭证并归档保管。但在上述流程中，每一个环节需要经过不同的人员经办或审批，且时间长短不一，从而导致有些票据在某个环节被随意乱放或混合，有些票据散落难以归位，有些票据夹在其他票据后面难以查找等情况，再加上经办人、审核会计或稽核会计随时翻阅票据，使得已报销票据流转保管有些混乱，票据损坏较大，甚至有些票据遗失。