【摘要】：在课堂管理方面注重体现教学的严格与宽松、科学性与艺术性的有机融合，其中严格管理是学生课堂教学质量保证的基础，宽松管理则利于学生个性的张扬，尤其是便于室内设计专业拔尖人才的脱颖而出。在此基础上，室内设计专业教学的进行才有可能做到有的放矢，直至展现出教学的艺术个性与特色。从而通过师生的努力，使学生在室内设计系列课程设计、毕业论文与设计创作，以及社会高层次的设计竞赛实践探索方面取得了多项获奖成果。
在课堂管理方面注重体现教学的严格与宽松、科学性与艺术性的有机融合，其中严格管理是学生课堂教学质量保证的基础，宽松管理则利于学生个性的张扬，尤其是便于室内设计专业拔尖人才的脱颖而出。此外，室内设计教学也需加强对其教学质量评价的科学性，并对课程设计中具有规律性的授课框架结构做出规范的要求。在此基础上，室内设计专业教学的进行才有可能做到有的放矢，直至展现出教学的艺术个性与特色。
经过上述多个方面的探索，我们将建构出来的室内设计人才创新培养系统应用到一年一度的本科人才培养进程计划制定之中，并在其室内设计系列课程建设中推广实施。从而通过师生的努力，使学生在室内设计系列课程设计、毕业论文与设计创作，以及社会高层次的设计竞赛实践探索方面取得了多项获奖成果。并且通过教学改革，在教学理论方面推出了一系列教学研究论文并公开发表，出版了一系列有特色的教材及电子课件用于教学。一批具有创新能力的毕业学生更是受到用人单位与市场的普遍欢迎，不少毕业生更是通过自己的努力在室内设计领域赢得了良好的社会赞誉。(www.xing528.com)
毫无疑问，提高室内设计教育与创新人才培养模式的建构要走的路还有很长，采取的措施与方法也是多方面的。如今华中科技大学室内设计专业在人才创新培养模式推行取得已有成果的基础上，进一步向教育部提出了创建以工程学科为依托的设计艺术复合型人才培养创新实验区的申请，若得到批准，必将为华中科技大学室内设计人才创新培养模式的实施与推进产生质上的飞跃，我们也将通过设计教育为未来培养出更多高素质与创新精神的设计建设人才来。
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