教师胜任力提升方案，助力新教师快速适应教学工作

根据合格教师入职培训指南的规定，所有获得合格资格的新教师若在公立学校任教，必须顺利完成一年的入职培训，才能获得继续任职的资格。入职培训时间长度为一学年（三个学期）。培训有全日制和非全日制两种，培训地点可以选择包括继续教育学院在内的各类公立学校。新教师入职后，学校会为其配备专门的指导教师。指导教师经过严格挑选并具有丰富教学经验。学校校长、指导教师与新教师共同协商，根据教师标准，从新教师的具体条件出发，结合所在学校和所教班级的情况共同制定出适合该教师胜任力提升的目标和行动计划，学校以此为依据对教师进行入职辅导和考察评估，培训计划和评估情况记入新教师的职业生涯与发展档案（Career Entry Development Profile，CEDP）。

新教师参加入职培训期间，只承担90%的教学任务。指导教师对新教师的指导是全方位的。指导教师必须指导新教师备课、观摩新教师上课并提出反馈意见，随时掌握新教师在课堂教学、学生管理和其他专业技能方面的进展，并且为新教师提供与同事进行交流的学习机会。学校每半个学期会对新教师的各方面表现进行评估，每学期结束后会有一次正式的评估。最后的终评是在第三学期结束后，入职培训学校的校长要对新教师完成入职培训的情况、达成相关培训标准的情况以及是否需要延长入职培训时间等给出意见。最终的评估结果将成为新教师是否可以取得正式任职资格的依据。(www.xing528.com)

英国相关法律和指南对新教师、指导教师、校长、地方教育当局在培训中的义务和职责做出了详细的规定，明确提出了每个阶段的培训和评估要求，使得新教师入职培训过程更加规范。这样制度化的规定保障了新教师入职培训的成效，切实增强了新任教师胜任教育教学的能力，为新教师的专业发展创造了良好的开端。