沈阳农业大学研究生教育史话1997年教育思想大讨论

这一年秋季开学后，学校开展了一场以认清形势、解放思想、更新观念、制度规划为基本目标的教育思想和办学思想大讨论。7月，校领导体制由校长负责制改为党委领导下的校长负责制，刘长江教授接替朱道华教授任校长。当时全校上下既对发展满怀憧憬，寄予厚望，又对面临重重困难和相对落后的局面忧心忡忡，众说纷纭。沈阳农业大学悠久的办学历史和优良校风，特别是一度很强的师资阵容都在改革大潮中失去光环，而且还面临着教师队伍不稳定、教学经费紧缺、办学设施陈旧等诸多困难。

大讨论分6方面内容研讨，其中就有：我们学校和各个院系、学科在全国同类院校和学科中处于什么位置？优势是什么？特色是什么？有哪些不足？有哪些经验教训?应当确定什么样的发展目标？我们农业院校及各个学科的本科和研究生培养目标是什么？通过开设哪些课程和怎样组织教学才能达到培养目标要求？我们应当从哪些方面着手工作？

问计于民，为的是调动全校教师的积极性主动性。这一年的8月，刘长江校长带队参加了农业部在华中农业大学召开的教育改革研讨会。以会议精神为主旨，在全校开展为期一学年的讨论。

讨论结果：坚定了沈农以教学科研为中心，其他各方面必须服从服务于这个中心的办学思想。领导重视、人人关心，后勤机关工作服务于教学科研，资金投入要向教学科研倾斜。坚定了学校办学必须以教师为主体的思想。教学科研是高等学校的第一线，学校一定要以教师为主体，必须努力从各方面改善教学环境和教师待遇，充分体现教师的主体地位。确定“名牌”战略，强化质量意识。教师水平、教学质量是学校的生命线，要突出和保证重点。重点学科、优秀教师、拔尖人才对学校长远发展和整体利益具有举足轻重的作用，必须予以倾斜，不能搞平均主义。(www.xing528.com)

具体目标：学校制订进一步优化教师队伍结构，重点培养和形成一批出类拔萃的高水平人才计划。争取到2002年有1至2名院士级专家学者，国家级跨世纪学术带头人1至3名，部省级跨世纪学术带头人10至20人。逐步建设成为以著名专家为核心，以学术带头人为骨干，以中青年教师为主体，基础雄厚、师德高尚、结构合理，既能培养高级人才，又能打科技硬仗的高素质队伍。学校拿出100万元，首次为教师发放课时补贴，调动教师教学积极性。同时在吸引人才、人事制度改革、教学科研设备使用等新方案中对一线教师给予政策倾斜。

这一年，陈捷、李天来、陈温福、史振声、刘明国荣获农业部有突出贡献中青年专家称号；园艺学院青年教师冯辉获得辽宁省遗传学会首届谭其猛奖励基金一等奖；农学院段玉玺、林学院刘广林、水利学院迟道才、农经学院杜晓君、土环学院王秋兵、基础部孙宏飞等荣获学校十佳青年教职工荣誉称号。