在自然界和我们所创造并生活的环境里，我们所能看到的无非是形状与色彩。而形状与色彩不是孤立存在的，色彩依附于一定的形状，二者在一定的环境里相互依存和相互映衬。不同的季节、不同的地理环境会有不同的色彩关系；不同的室内外空间，也有不同的色彩关系。环境的色彩反映到人的视觉，会影响人的心情，人身处一片茫茫的沙漠与面对绿水青山的视觉感受和心情是不一样的。色彩的组合就像音乐一样，形成一定的调性关系，如冷调、暖调、低调、高调、灰调等。用色彩来进行艺术表现，要熟悉各种色彩的特性。本节安排几组调色练习，以加强学生对色彩的感受和调配色彩的能力。
要求：熟悉各种色彩的特性，如色相、明度、纯度（艳度），以及冷色、暖色、近似色、补色等，并根据需要调配出各种颜色。本单元安排学生进行调色练习，加强学生对色彩的认识和调配色彩的能力。
练习题2：色彩调配
作业要求：1.用红、黄、蓝三原色调配3幅渐变色彩：红+黄、红+蓝、黄+蓝。
2.用红、黄、蓝、黑、白做3幅调配练习：冷调、暖调、灰调。
作业数量：2组共6幅。
作业尺寸：10cm×10cm方形，分为4×4格=16格。(www.xing528.com)
作业时间：12课时。
做几组颜色调配练习，第一组（左图）是用红、黄、蓝三种颜色的其中两种颜色相调和而得出的，其中一种颜色递增或递减就可以得出许多种颜色。第二组（右图）是从颜料盒里选取由冷到暖的若干颜色，然后分别逐渐加入白颜色，可以看出每一种颜色由深到浅、由饱和到不饱和的变化，如果每一种颜色分别递增黑颜色调配，又可以得出许多逐渐变深的颜色。还可以做一组灰色调配练习。
学生可以做几组渐变、冷色调、暖色调、互补色的练习，可以用水粉色、水彩色、马克笔等，也可以用一些色纸来进行剪贴组合。
学生调色练习
学生调色练习
学生调色练习
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