裕固族聚居区学校校园网设计方案：结构、节点、环境分析

农村中小学小型校园网设计，规模小、节点少，且相对集中，通常在25个节点以下，而且节点均匀分布在1～2座建筑内。网络中多媒体应用较少，网络范围不超过100米，除了教研室教师备课系统、多媒体网络教室、多功能演示教室和卫星电视教育网络室外，其余每间教室一般只有一个节点，可以进行多媒体教学演示，即“班班通”，这是一种在规模较小的农村中小学易于普及的校园网。方案拓扑结构如图所示。

小型校园网拓扑结构图

由于网络规模小，资金投入少，可采用D-Link支持百兆光纤非网管交换机网易通DES-1016R+/DES-1024R+。两款交换机除具备16/24个10/100Base-TX端口外，还具有1个光纤模块插槽。当用户选装DES-102F双口百兆光纤模块后，可将网络半径扩展到2公里。如需扩大网络规模，可以采用级联方式连接EDS-1600系列交换机。网络主干介质可采用室外多模光纤或100M快速以太网接入，内部网络支干介质可采用5类双绞线或10M网线连接。考虑到Internet接入是校园网发展必然趋势，提供对内10/100M局域网接口和对外128K的ISDN或专线连接，安全的广域网访问，可实现远程教育、教学演播和收集教育资源等应用。[2](www.xing528.com)

校园网软件环境的选择，可采用具有更高的扩展性、可操作性和可管理性的Windows2000（NT），作为校园网操作系统平台。采用PowerPoint、kj50ds、蒙太瑶光、Authorware6.0等应用软件，为教学提供先进的信息化教学环境、多媒体教学课件开发平台、多功能演示教学、教师备课系统。搭建学校内部小型、实用、丰富的教育资源库，利用计算机网络收集、整理、拓展和更新课程资源，开发多媒体教学课件，积极争取成为名校网校的远程教育合作校，以获得名校的优质教育资源，取长补短，更好地满足教学需要。

这套方案的好处是简便易行、成本低，并且兼顾了教学、管理和通讯三个方面。真正能使计算机技术走进农村中小学课堂，走进教与学的实践活动之中，达到学科之间的渗透、整合，使农村中小学师生树立起新的教学观和学习观，提高师生应用计算机的实践能力和创新能力，落实素质教育，全面提高教育教学质量。