【摘要】：体验生活其实就是一种成本最低，实践性最强的语文活动，而且体验生活具有广泛性，且覆盖性较强，因此大多数学生可以通过体验生活来加强语文创新能力。实践证明，有针对性地开展社会调查、专业实践等活动，使学生走出象牙塔，深入火热的社会，体验不一样的生活，不仅能丰富文化知识，而且能锻炼思维能力，提升认知水平。
现阶段，大学语文创新教育活动中，教学实践性、效率性较低，大学语文创新教育之间存在着一定的阻碍，很多高校在提高和拓展大学语文教学创新性上都采取了很多的手段，比如开设辅助辅修课程等方式，但是在实际应用的过程中，大部分学生虽然得到了锻炼，但是相应的课堂实践创新活动依然较为单一，覆盖面较小，还有实践经费不足等问题。体验生活其实就是一种成本最低，实践性最强的语文活动，而且体验生活具有广泛性，且覆盖性较强，因此大多数学生可以通过体验生活来加强语文创新能力。通过体验生活，学生也可以更好地感受到生活中被忽视的宝藏，继而感受到文人思想中的魅力，在实际的生活中找到语文知识的舞台，为学生打开全新的语文知识大门，也能够让学生在生活中发现传统文化知识，实现创新创业发展。实践证明，有针对性地开展社会调查、专业实践等活动，使学生走出象牙塔，深入火热的社会，体验不一样的生活，不仅能丰富文化知识，而且能锻炼思维能力，提升认知水平。体验活动可以分为很多种，不同性质的体验活动可以给学生带来不同的语文能力和语文素养，将体验活动融入大学语文活动中，可以锻炼学生的语文逻辑思维能力，提升学生的生活经验，进而让学生了解到语文知识的魅力，建立起语文学习的知识体系，感受生活中的小智慧，丰富自我修养和人文底蕴，进而在学习体验生活中，感受到创作的乐趣，从而达到体验生活的实践效果，让学生自愿参加到语文活动中去，提升自身的语文能力。应鼓励学生参与到课外实践中，如在“感受四季”这一活动中，学生可结合自身知识储备，提出自身对客观事物的认知，并通过语言文字表现出来，培养学生语文学习兴趣。(www.xing528.com)
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