大学校园网络终端一直是最好的教育服务平台。作为辅导员，充分利用这一公共服务平台对学生进行信息传递，让学生了解学校发展要求，主动参与更多学校各项活动十分必要。通过QQ群、微信等方式将南开大学新闻网、南开大学外国语学院微信公众平台等连接提供给保送生，让保送生在内的学生能直观了解学校的人文精神和学习生活情景氛围，尽早体会并融入大学的学习生活。同时特别注重以下两方面的信息推送：
一是通过将学院的讲座、学术交流活动和公开课等通过视频形式传递给学生，让学生了解学院的学术氛围和学习环境。
二是通过将学生生活、拓展活动、学生社交等方面内容用视频展现出来，让学生了解学院的生活情景，提前感受大学生活的丰富多彩。
【案例分析】
看到这里，相信大家对小A之所以能够在这半年间进步这么大的原因有所了解了吧。“公能”素质教育是南开教育传统的精髓，其目标是促进学生全面发展，构建新时期“公能”素质教育体系是重要的历史使命，而新媒体的出现和蓬勃发展则为南开特色的人才培养提供了前所未有的契机。在此案例中，辅导员利用新媒体将思政教育做得提前化、实体化、效用最大化，超越了知识教育，在学生入学前即开始实施德智体美全面发展的素质教育。既给学生通过新媒体传授系统的专业知识，更培养了学生的学习能力、实践能力和创新能力。而从培养模式上，也帮助学生养成自觉学习的生动局面，同时也积极发挥了辅导员和高年级学姐学长们的引导和朋辈帮扶作用，加强了教学互动。真正实现了利用新媒体更好地帮助学生提前了解和适应大学生活，从而能够在入学后能够更好地学习和生活，培养高素质的、公能兼济的南开人。
【结语】
通过上述案例，我们有理由相信，通过辅导员的努力，通过新媒体的帮助，提前半年上大学的实效性一定会发挥地更加明显，也一定会有更多的学生从中受益。(www.xing528.com)
【专家点评】
新媒体以其开放性、交互性、个性化和虚拟性等特点为大学生思想政治教育提供了广阔的平台，丰富了大学生思想政治教育手段，提高了大学生思想政治教育的效果。
在此案例中，外国语学院L老师充分发挥新媒体在大学生思想政治教育中的积极作用，将QQ、微信、人人等新媒体作为宣传者、引导者、监督者和积极的社会动员者的角色发挥到最大化，从而通过新媒体的开放性、交互性、个性化和虚拟性满足了学生主体的需求，丰富了思想政治教育的内容，扩展了思想教育的渠道，提高了思想政治教育的实效性。
执笔人 刘瑞毅
专家点评 邢丽芳
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