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南开园中的12306:南开大学学生思想政治教育工作案例

时间:2023-10-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:因此,南开园中的讲座活动迫切需要解决两个问题:其一,能否建立一个讲座活动信息集散地,实现信息的集中发布、统一管理;其二,讲座门票的领取方式能否简单化、有效化,从而提高同学们参与学术讲座的热情与积极性。

南开园中的12306:南开大学学生思想政治教育工作案例

【案例导读】

校园文化作为校园精神风貌的物质依托,是学校发展程度的外在标志之一,是学校软实力的一种体现[1]。校园学术文化建设是校园文化建设的核心,学生学术活动的繁荣是校园学术文化蓬勃发展的基础[2]。开展学生学术活动是课堂学术研究的有益补充,对学生理论层次提升和对学生正确的世界观人生观价值观的形成起着不可估量的作用。正是由于校园学术文化建设至关重要,因此,南开大学研究生党委工作部致力于构建大学和谐校园,营造高品质的校园精神文化氛围,创办了“研究生学术周末”活动,活动固定在每周五举行,通过搭建这一平台,定期邀请学术大家、知名教授、文化名人等光临南开园,为广大师生献上营养丰富的文化食粮,旨在让学生在参与学术活动时积极思考、理解、感悟,升华人格,完善自己,从而培养高素质人才,为社会培养精英,实现大学与社会的良性互动[3]。随后,又紧跟新媒体的发展步伐,进一步开发了学术周末网站以及安卓版手机客户端,实现讲座信息的集中发布与统一管理,实现讲座门票在线获得,实现讲座视频的再次浏览和讲座图片的二次浏览,成功为学生打造了一个集讲座查看、订票、二次学习为一体的线上课堂,为校园营造了有利于人才成长的良好环境和积极活跃的校园学术文化氛围[4]

【案例过程】

初春的南开园,花开雾散,乍暖还寒。一阵东风吹起,二食堂桥头“红帆”漫涨,各式宣传条幅在风中挺拔,在风中飞舞。绑在栏杆上,俯视之;挂在树上的,斜视之;而那吹下河里的,就不忍视之了。条幅倒是实现了全视域、零死角覆盖,可杂且乱的状况更是一目了然。至于条幅内容,从找工作到找老乡,从社团活动到时新话题无所不有,“千奇百怪”。

“六小龄童?”刚刚走出二食堂的研究生小张无意间发现一个熟悉的名字,他随即停下原本匆忙的脚步,细细看来:“研究生学术周末……主题西游文化!主讲人六小龄童!时间……,地点……”。小张为自己的意外发现惊喜不已,而同样对《西游记》,对六小龄童很感兴趣的小李,却因为没有“意外”的发现,而错过了心仪的讲座。至于那些深居西区公寓,简出西园食堂的研究生们,则必定错过无疑,而只能事后通过网络了解讲座盛况,通过网络吐槽自己的“不凑巧”。原因很简单,谁会把条幅挂到那儿去呢?就这样,优质讲座资源由于旧的宣传工具的限制,不仅造成乱象,影响校园环境,更难以实现与需求听众的有效对接。讲座信息就这样淹没在“红帆”的海洋里。组织一场高水平的讲座实属不易,而错过一位仰慕已久的学术大牛更属无限遗憾。那么,怎样才能解决这一两难的困境呢?怎样能使事后诸葛亮变成“事前诸葛亮”呢?

为了拉近学生与学术之间的距离,让学生得到关于讲座的第一手资讯,丰富研究生课外学术生活,让周末的娱乐与学习融为一体,南开大学党委研究生工作部于2012年创办了“研究生学术周末”活动,定期邀请学术大家、知名教授、文化名人等光临南开园,活动固定在每周五举行,内容主要包括天南大讲堂、创新论坛、学术沙龙等几大板块。天南大讲堂定位于高水平的学术讲座,邀请国内外知名学者,以两院院士和人文社会科学领域的知名学者为主,宗旨在于开拓研究生学术视野,激励研究生成长成才,达到促进学术交流,活跃校园文化的目的;创新论坛的用意在于将课堂教学推动到学术研究,将营造校园氛围推动到论坛交流,着力引导青年学生做创新文化的引路人学术沙龙以“学生主讲、教师点评、现场访谈、观众互动”相结合的方式进行,更加突出南开学子的主人翁意识;学术沙龙不同于老师主讲、学生聆听,而是以“学生主讲、教师点评、现场访谈、观众互动”相结合的方式进行,更加突出南开学子的主人翁意识。通过各具特色的学术周末板块,为广大师生在工作、学习之余献上了一道道文化大餐。随着新媒体的兴起,信息的交流、文化的传播已经不再局限于纸媒,而是扩散到了微博、微信等新兴网络形式,大学校园处于文化优势地位,能迅速捕捉各种新风潮,成为整个社会流行文化的“风向标”,为了满足学生日新月异、与时俱进的校园文化需求,研究生党委工作部紧随新媒体的发展步伐,于2013年成功搭建了学术周末网站(http://lecture.nankai.edu.cn),实现了校园学术活动信息的集中发布与管理,供同学们浏览,同时具备在线评论功能,促进同学之间的思想交流,为广大师生在工作、学习之余献上了一道道文化大餐,为科研注入新鲜活力,引导青年学生增强创新意识、提高创新能力、成为创新的先行者和带头人。(www.xing528.com)

学术周末网站首页

对于学生来说,大学校园的部分价值在于扩大兴趣、增长见识和培养个人气质,讲座如同扮演了交流中心的角色,通过参加不同类型的讲座,不仅可以结交良师益友,有效提升学习与工作、成长的效率,而且可以扩大自己的兴趣爱好,接触到一片更为广阔的天地。自2012年“研究生学术周末”活动启动以来,讲座信息的推广方式主要借助于校园刊物、公告栏、校园餐厅电视、校园广播等各类媒体的宣传,旨在为营造浓厚的校园文化氛围,丰富研究生的课外学术活动,然而,从实际效果来看,存在很多弊端。首先,张贴讲座海报、悬挂条幅、印发传单等形式,不仅耗费了大量的资源成本、时间成本和人力成本,而且有碍视觉美感;其次,由于宣传方式的滞后性、局限性,学生是被动地接收信息,从而无法充分调动他们主动参与的积极性,传播效果得不到保证;再次,传统的讲座门票发放方式属于散漫式、粗放式管理方式,难免造成学生引发“讲座门票一票难求”的抱怨,而且也不利于相关老师获得学生兴趣点的统计信息,从而无法提高开展讲座的质量与效果,无法满足学生的文化需求。

因此,南开园中的讲座活动迫切需要解决两个问题:其一,能否建立一个讲座活动信息集散地,实现信息的集中发布、统一管理;其二,讲座门票的领取方式能否简单化、有效化,从而提高同学们参与学术讲座的热情与积极性。

2013年5月,来自南开大学生命科学学院、计算机科学与控制工程学院、软件学院和经济学院的六名研究生组成“跨学院、跨专业”的自主研发设计团队,合作开发了网页版“校内讲座在线订票系统”,即学术周末网站。该网站的顺利搭建不仅整合学术讲座资源,为同学们提供便利的查询途径,而且实现了在线订票,省去了排队领票的困扰,给同学们以全新的高端体验。

该团队成员开发的学术周末网站集中解决了南开园中“研究生学术周末”系列讲座宣传方式的众多弊端,网站的顺利上线及运行,不仅轻松实现了信息集中发布、统一展示的问题,而且更好地服务了广大同学参与学术活动的便利,总的说来,具有以下三大鲜明的特点:

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