南开大学马克思主义教育学院研究生党建微平台案例

【案例导读】

随着近年来我国高等教育事业的发展，高校研究生规模不断扩大，研究生党建工作相对滞后，党员教育的方式方法亟待推陈出新。南开大学马克思主义教育学院研究生党支部将微信平台这样一种新媒体纳入到党建工作中，为新时期的研究生党员教育注入了新的生机与活力。

【案例过程】

梅子是南开大学马克思主义教育学院研究生第二党支部的支部书记，最近一段时间她总是一副若有所思的样子。

她知道，研究生作为高等知识分子群体、社会的精英，是中国社会经济发展、科技进步、文化教育等不同领域的新生力量和中流砥柱。毫无疑问，研究生党建工作是高校人才培养教育工作的一个重要方面。然而，随着近年来我国高等教育事业的发展，高校研究生规模不断扩大，研究生党建工作相对滞后，缺乏创新。

首先，部分研究生党员信仰淡化，党建创新刻不容缓。研究生党员大多都生活在中国社会改革开放的初期，受到各种思想的影响，并且大部分研究生党员都是独生子女，缺乏吃苦耐劳的精神。还有部分研究生党员认为自己已有多年党龄，党性修养比较高，现在又进入了研究生学习阶段，应把主要精力放在专业学习上，组织纪律性欠缺，对正常的政治学习缺乏应有的积极性。

其次，研究生党支部活动单一，党员教育有待推陈出新。我国高等教育在办学层次和规模上都进入了一个新的阶段，但研究生党组织生活形式比较单一，多数还仅限于学习文件、座谈、参观、听报告等活动形式，缺乏系统和特色，不利于调动研究生党员的积极性，党员教育活动的实效性和针对性有待提升。

2013 年恰逢毛泽东同志诞辰120周年，梅子就想利用这样一个机会，结合马列学院的专业特点，克服党建工作中的种种难题，用当代研究生喜闻乐见的方式引领马列学子纪念这一重要的日子，帮助研究生党员们通过纪念、学习毛泽东精神，为实现中国梦而努力奋斗。但是通过怎样的方式能够达到这样一个良好的教育效果始终困惑着她。

就在这时，梅子想到了在宿舍听到的那次特殊的党课，觉得确实可以利用新媒体平台为研究生党建创新工作助力。2013年学院为引导研究生党员在日常学习和生活中牢记党员身份，不断强化服务群众、服务社会的宗旨意识，应学校党委研工部在儒西公寓建立研究生党员服务站的倡议，成立“马列学院儒西党员服务站”。

马列学院儒西党员服务站结合专业特色，发挥专业优势，建立名为“马列党员微平台”的微信公众账号。秉承着“坚定理想信念，树立青年强国意识；紧跟时政热点，培养胸怀天下之士”的特色宣言，微信公共主页每日上传时政热点简讯。简讯内容包括党建瞭望、热点聚焦、南开时讯和身边生活四个版块，与现有其他微信平台不同的是，“马列党员微平台”既包含国事、天下事，又触及学生身边事，是真正为学生党员量身定制的一个掌上交流微平台。微平台运营者为马克思主义教育学院研究生第二党支部全体党员，在材料收集和简讯编辑上也更加了解学生党员需求，真正做到从学生出发，为学生服务。

“马列党员微平台”自开通之日起，坚持每日为大家发送消息，希望将马列研究生党员的声音传得更远，同时平台的开通也旨在传播和弘扬中国特色社会主义核心价值观，呼吁儒西公寓广大研究生党员关注时政热点，增强社会责任感，提高思想觉悟，坚定理想信念。

“纪念毛泽东同志诞辰 120 周年”、“人民网评：今天我们怎样纪念毛泽东”、“刘云山：深入阐释毛泽东思想的精神实质和当代价值”……梅子和小飞等支部成员通过“马列党员微平台”发布的三个头条吸引了南开大学马克思主义教育学院和儒西公寓其他学院的研究生党员们，三篇文章由浅入深，分别从要纪念毛泽东、怎样纪念毛泽东、如何继承毛泽东思想精髓几个层面层层推进，引导研究生党员不仅要关注，更要参与、学习、领会、研究，并且最后能够理解其当代价值，践行毛泽东精神。

在微平台发布的文章思想引导下，马克思主义教育学院研究生党员明确了自身的方向，决定为纪念毛泽东诞辰120周年，学习领会毛泽东群众路线思想，搭建京津高校学术交流的平台，与哲学院共同发起由南开大学党委研究生工作部主办的“毛泽东思想与群众路线——纪念毛泽东诞辰120周年京津高校研究生学术论坛”。

梅子等党员骨干通过微信平台、飞信等新媒体进行了反复地沟通，包括论坛的流程、人员的分工、物品的购置、会场的布置等方面，经过为期两个星期的精心准备，学术论坛最终成形，邀请到著名哲学教授、思想政治教育专家、教育部原社政司司长杨瑞森教授和中共中央党校社会科学部社会学教研室主任谢志强教授做论坛主题报告。京津地区，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、中国社会科学院、中央党校、天津大学以及天津师范大学等10余所高校48位研究生来我校参加论坛。

本次学术论坛的举办不仅使广大研究生对毛泽东思想有了更加深刻的认识和理解，深入领会了毛泽东群众路线思想方法的精髓，真正掌握了马克思主义关于“人民群众是历史创造者”这一基本原理的内涵。而且提升了研究生的理论素养和创新能力，进一步增强了党员们学理论用理论的政治热情，他们纷纷表示出要将理论研究与基层走访、实地考察等多种群众路线的实践形式相结合，在同人民群众的密切联系中锤炼自己的品格与作风，在解决实际问题的过程中练就为人民服务的本领。同时论坛的举办也传递着一种追求中国梦、实现中国梦的力量，激励着青年研究生为自己赢得“人生出彩”的机会，凝聚起青春的“正能量”，书写青年人的“光荣与梦想”。

看到论坛所取得的良好的育人效果，梅子不由得欣喜万分，她知道，此次活动的成功举办离不开“马列党员微平台”，无论是活动的发起，开展，还是宣传，可以说这个新媒体平台在研究生党建创新中起到了非常关键的作用。

但与此同时，梅子对于研究生党支部建设的思绪却并未停止。一方面，研究生党员个体差异大，党建创新面临严峻挑战。研究生群体组成结构相对复杂，具备来源广、年龄结构跨度大、学科专业分散、培养类型多样等特点。加之研究生来自全国各地，而各大学对学生党员选拔的标准、对党员培训的要求不尽相同，学生自我修养程度不一，形成了学生党员个体素质参差不齐的状况，从而导致研究生的思想也呈现复杂性、多样性的特点。

另一方面，研究生学习生活分散化，支部生活形式亟待创新。研究生的学制一般为2—3年，学生在完成基本课程的学习后，大部分时间是在各自导师的指导下进行不同的课题科研，通过大量独立的科学研究工作来完成学位论文。加之研究生日常生活相对独立和自由，事务比较繁多，个性比较突出，因此时间上难以统一规划，思想交流不够广泛与深入。研究生这样的学习、工作、生活的分散化不利于支部组织生活的统一开展。

因此，她继续思考着新媒体对于加强研究生党建创新工作还可以深入挖掘的宝藏……

2013年，梅子的本科师妹如愿以偿，考到马列学院继续攻读硕士研究生，但是入学后不久，梅子就感觉到她的迷茫，不仅是学业与生活上的，还包括自己未来的发展及努力的方向。看到这一状况，梅子和党支部成员与一年级研究生党员进行了座谈，感受到这一状态正在不知不觉中蔓延。座谈会上，新生党员们纷纷表示出自己复杂的情感，一方面他们为能进入南开大学这样的学府继续学习而感到高兴，内心充满了前进的动力，希望通过自己两年的努力学有所成，实现自身的价值。但另一方面，他们却有一种有劲使不出来的感觉，因为研究生两年的时间实在是太短暂了，一年级要上课，二年级就要写论文找工作了，所以如何更好的利用时间，提升自己知识水平的同时还能锻炼自己各方面的能力，为党组织贡献力量等问题就变得非常棘手了。于是梅子等党员骨干决定依托“马列党员微平台”，启动“党员一对一领航计划”，传递追梦的力量。

“真诚欢迎你来到南开学习，南开是你实现梦想的又一平台，研究生的学习生活丰富而辛苦，而且只有两年时间，真心希望你珍惜时间学习，既实现个人梦想，又为实现中国梦想而努力”；“研究生的生活会面临许多选择，希望你能明确自己的目标，并为之脚踏实地地去努力，无论你选择什么，多读书，多思考都会让你受益终生，两年或三年的时间转瞬即逝，希望你能有所收获，最后祝天天开心，学业有成”……

这是一年级党员通过微信平台听到自己的“一对一领航员”发来的“追梦语”。之所以称为“追梦语”，是因为短短的话语却字字饱含着正能量，每一句希望无不激励着青年研究生去追逐自己的梦想。原来，梅子借助新媒体，将“马列党员微平台”的二维码制作成贴纸，粘帖在鼓励一年级党员去勇于追梦的“追梦”明信片上，通过微信平台，每个党员都将自己给予新生的希望和嘱托录制下来。“诚信”、“友善”、“时间管理”、“选择的智慧”、“学会爱”、“情商管理”、“友情的份量”等作为“追梦语”的关键词，紧紧地围绕着研究生两年的学习生活，给大家带来了满满的力量。

梅子的师妹惊喜地说：“没想到，在我最迷茫和无助的时候，我的党员领航员通过这样一种新奇的方式，给我指明了努力的方向，让我又有了前行的动力，对未来的研究生生活充满了正能量。我也要尽快摆正党员身份，做一名优秀党员的表率，吸引更多的同学加入到党组织中来，将这种‘追梦’的力量不断传承下去！”

看到新生党员们的积极变化，辅导员老师感到十分欣喜，她没有想到通过微信平台这样一个小小的媒介，却可以起到如此明显的育人效果。在研究生新生的脸上，她再也看不到那种迷茫和困惑，反而感受到了一种由内而外迸发出的积极向上的力量，并且这种力量有如星星之火般在新生中不断的扩散，整个班级呈现出了乐学乐群、日新月异的新气象。

而作为研究生思想政治教育第一责任人的导师们也颇感欣慰。近年来随着不断地扩招，研究生质量难以像过去一样得到保证，但是通过微信平台这种新媒体的创新育人载体，导师们感到研究生较之以往有了很大的变化，在学习科研中，他们能够做到珍惜时间，主动学习，严谨笃学，诚实守信。在这种氛围之下，导师也更乐于与学生交流思想，碰撞火花，从而形成了一种以学生为本，教学相长的良性互动。

当然，故事到此并没有结束，通过马列党员微平台，一股育人新风还在继续地吹拂着，党建创新也在不知不觉中开花结果……

【案例分析】(www.xing528.com)

在科学技术迅猛发展的今天，研究生党建工作亟待改变因模式陈旧，载体单一而导致的效果不佳的局面。新媒体已经改变了当今社会，也深刻影响着研究生的行为方式、价值观和人生观。其中，微信更是以迅猛发展的态势被研究生们接受并且得以广泛使用。

在新媒体时代下，微信平台凭借其可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息等功能不知不觉中加入了党建创新工作的队伍，其种种优势给研究生党建工作带来了机遇。

首先，微信平台具有较强的即时性，有利于扩展信息传播的途径。

微信平台在传播范围和传播效果上的优势，能实现研究生党建宣传方式的创新。党建工作者可以充分利用微信平台，以更短的时间、更低的成本将党建动态信息等第一时间传达、发布到研究生党员中，克服了因研究生生活学习分散而接受信息不及时的问题，让学生可以通过微信随时随地的了解到党的最新新闻信息和各种路线方针政策，切实提高传播效率。

其次，微信平台具有较高的互动性，有利于丰富支部活动的形式。

新媒介平台重视互动，强调受众的平等参与，符合研究生的个性和心理特点，有助于激发青年学生的参与热情。传统党校学习的党章和党的基本知识内容也可以放在微信上，通过互动对话、讨论的模式，使得研究生更乐于接受，并于无形中加深对社会主义核心价值观念的理解和认同。这种教育载体的创新，潜移默化地增强了思想政治教育的育人效果。

最后，微信平台具有广泛的开放性，有利于搭建民主交流的平台。

微信平台的开放性决定了只要通过二维码扫描，就可以加入这个平台，收到相应的微信信息。在此基础上，我们可以利用微信平台积极发展党内民主，落实党员知情权、参与权、选举权和监督权，增强党的创造活力。如在党员发展和基层党建等工作中，研究生可以利用微信以相对自由开放的发言交流感想，表达观点，做到决策的民主化、科学化和公开化。

由此可见，微信平台的使用对于新媒体时代下创新研究生党建工作具有重要的意义。我们的“马列党员微平台”目前还只是迈出了一小步，在研究生党建创新中还有很多可以继续探索和提升的空间。

一方面，当前的“马列党员微平台”还只局限于南开大学儒苑西公寓的研究生，其中又以马克思主义教育学院的研究生居多，参与的人数还较少。所以下一阶段我们还将继续扩大宣传，通过网络宣传，和线下传播二维码等方式，邀请更多的研究生党员参与到平台的使用和建设中来，使“马列党员微平台”有更多的研究生党员受益。

另一方面，我们也要不断探索微信平台的版面设计和互动功能的开发。充分发挥其短小、快捷、个性化的特点，构建党建教育和互动交流的平台，使研究生感受到党组织与时俱进、不断创新但又坚持原则的立场，激发他们对党的知识和时事的学习热情。同时，要注重鼓励研究生通过平台表达自己的声音，使“马列党员微平台”的党建工作真正具有透明度和可信度，增强教育的针对性和实效性。

总之，“允公允能、日新月异”是南开始终坚持的育人特色，而马列党员微平台的运用很好地体现出了南开大学“公能”素质教育的核心理念，即“以德为先、能力为重、全面发展、勇于创新”。它不仅在人本层面，培育学生全面发展，人格丰富健全；在专业层面，增强创新和实践能力；而且在发展层面，培育学生具有爱国爱群之公德、服务社会之能力。

在新的时代条件下，新媒体的运用尤其是微信平台的使用，有利于创新研究生党建工作模式，引导学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的思想、政治、道德和心理品质，培养自主学习、独立思考、实践创新、适应社会、交流合作与组织领导等能力，从而切实提高党建工作的科学化水平，增强高校思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，不断完善全员、全方位、全过程育人的体制机制，不断赋予“允公允能、日新月异”以新的时代内涵，努力培养公能兼备的栋梁之材。

【专家点评】

在信息技术突飞猛进、数字化生存趋势深入发展的今天，自觉利用新媒体技术，积极开发新媒体育人功能，用新媒体武装研究生党建工作，是在新时期新阶段创新党的建设伟大工程、永葆党建工作活力所需要的。南开大学马克思主义教育学院研究生党支部开发和建设“马列党员微平台”，就是一种利用新媒体创新研究生党建工作的有益尝试。他们的工作，表现出了强烈的创新意识和先进的基层党建工作、特别是党员教育活动理念。

研究生是高知识群体，但研究生党建和党员教育却是最基层的工作，如何把党建工作做牢做实，如何让每个党员都能及时接受教育并能在教育活动中发挥主体性作用，这是基层党组织所要解决的问题。马克思主义教育学院研究生党支部在微信上搭建党员教育平台，不仅实现了教育载体的网络化、教育对象的全员化，而且实现了教育活动的移动性和全天候，真正做到了把研究生党建和党员教育工作做到学生中去，为开展富有特色和实效的党员教育活动营造了良好的环境，提供了有利的条件。

——平章起（南开大学马克思主义教育学院党委书记）

“马列党员微平台”这个项目起源于研究生党员之间的一次工作交流。学生们能够在半年多的实践过程中取得阶段性的成效，并且能够提炼出这个项目在开展研究生思想政治教育、特别是研究生党建工作过程中的积极作用和创新价值，我们认为其根源在于它植根于研究生群体的学习生活现实，一定程度上满足了研究生党员群体的精神追求，彰显了他们对于“中国特色社会主义制度”这一政治价值的高度认同感。

基于此，“马列党员微平台”这个教育活动的载体放映了南开大学研究生党员群体的整体精神面貌和政治素养，同时，也从一个侧面体现出南开大学为研究生党建创新工作提供了优良的实践环境和制度保障。

党的十八届三中全会召开以来，高校学生党建工作面临着新的发展机遇。在今后的实践中，“马列党员微平台”这一教育载体可以尝试继续思考以下创新思路：（一）丰富微信平台的教育内涵，关注学生党员在学业和成长过程中的“个人梦想”，汇聚点滴“正能量”；（二）活跃微信平台的互动形式，吸引更多的学生群体加入微信交流，牢牢抓住意识形态建设的主阵地和话语权；（三）拓展微信平台的教育外延，为学生提供更多的校内外教育实践资源，助力学生“公能”素质全面发展。

——马亚男（南开大学马克思主义教育学院党委副书记 副院长）

基于网络的新媒体，伴随着互联网的发展和演变一直在不断变化和出新，如今以微信为代表的移动社交应用，已然成为聚集数亿用户的网络生活大本营，成了继博客、微博之后活跃度和影响力屡创新高的新媒体综合平台。微信作为一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件，具有网络通讯即时化、应用资费低廉化、技术平台化、沟通手段多样化、用户体验个性化等特点，深得青年人的喜爱。南开大学马克思主义教育教育学院的研究生党员们在微信上建设“马列党员微平台”，让党员教育活动搭上了移动社交媒体顺风车，是创新研究生党建工作方式、提升党员教育科学技术含量的创新性探索。

同时，微信平台的运用丰富了新时期的党建和党员教育活动。党建和党员教育有着严格的规范和要求，但基层党组织需要设计和开展贴近实际、贴近生活、贴近党员群众的教育活动，这是确保教育活动实效性、确保党建工作生机和活力之必需。南开大学马克思主义教育教育学院研究生党支部以微信平台为载体，结合马克思主义理论学科专业特点开展党员教育活动，把党建和党员教育与专业学习和研究有机结合起来，实现二者的相辅相成、相互促进，不仅切实做到了教育活动抵达每个党员，而且有效实现了教育的入脑入心，从而实现了教育理念先进性与措施有效性的统一。

——傅佩缮（南开大学马克思主义教育学院思想政治教育系主任）

执笔人　袁　婧

专家点评　平章起　马亚男　傅佩缮