高校足球教学文件的制定-《高校足球理论教学与实践训练》成果

（一）教学大纲的制定

教学大纲作为教师开展教学工作的指导性文件，高校足球教学大纲是开展高校足球教学的重要依据，同时也是对教学工作任务的完成程度进行衡量的基本依据。此外，高校足球教学大纲也为整个高校足球教学活动的发展指明了方向，因此，为了确保高校足球教学工作顺利开展，就必须要制定出科学、合理的高校足球教学大纲。

1.高校足球教学大纲的主要内容

（1）说明：主要是对高校足球教学大纲制定的依据与原则、课程性质等进行阐述。

（2）教学目的要求：该部分主要是对高校足球教学的具体任务进行阐述，其内容主要包括足球的基本理论知识，基本的足球技术、战术与技能，促进学生身体素质全面提高的要求，进行专业思想教育和思想品德教育，以及学生优良意志品质和集体主义精神的培养等。

（3）教学内容及时数分配：该部分主要是对高校足球教学中不同的教学内容占总课时数的比例，足球理论教学与足球实践教学的比例，理论教学的题目和课时、教学条件、参考书目和考核等内容进行阐述。

（4）教材及参考书：该部分主要是将高校足球教学中所使用的教材和教学参考书一一列出。在学生对教材内容进行学习并掌握的基础上，教师和学生选择一些具有权威性的足球专著，以对教学内容进一步丰富和补充。

（5）教学设施：主要包括高校足球教学所需要的足球场地和设备；教学比赛所需要的口哨、号码衣等器材。对于有条件的学校还可建立和完善足球电化教学设施。

（6）考核内容和方法：主要包括理论知识、技战术、技能的考核。理论知识考核一般采用笔试的形式；技术考核可采用技评和达标的形式；技能考核可采用作业评检、实习、实际操演等形式进行。

（7）成绩评定：主要是对学生的学习态度、思想品德，具体的足球理论知识、技术、战术与技能等进行评定。在对学生的基本技能的进行评定时可以结合平时的考核，根据高校足球教学培养目标的具体要求来确定总成绩中各个部分所占的权重与比例。

2.制定教学大纲的基本要求

（1）从高校足球教学的实际情况出发，将高校足球教学计划中所规定的培养目标和要求进行贯彻与落实，并还提出高校足球教学的目的和教学任务。

（2）高校足球教学的内容是通过足球运动的特点、课程任务和教学时数来确定的，要突出足球基本理论知识、技战术与基本技能的教学训练与培养。

（3）对高校足球教学课程时数进行合理的分配，保证足球理论教学与实践教学的适当比例，以确保顺利完成高校足球教学任务。

（4）在制定高校足球教学大纲的过程中，要重视足球教学内容的系统性、先进性和科学性。

（5）高校足球教学大纲的考核重点应放在足球基本理论、基本技术与技能方面，所采用的考核方法应对学生的真实水平进行全面、客观的反映，同时评分方法要科学、合理。

（二）教学进度的制定

教学进度是教学活动的参考指南，它是在教学大纲的指导下制定的，可谓是详细版的教学大纲。教学进度对教学目标、教学方法和教学安排等内容进一步明确，它是开展高校足球教学活动的指导性文件。

教学进度是根据教学大纲所规定的教学任务、教学内容和时数分配，把教材内容具体落实到每次课程中的教学文件。教学进度是对教学方法与策略的直观反映。科学、合理地教学进度能够促进教学效果和教学质量得到有效的提高。

在制定高校足球教学进度时，应注意以下几点要求。(www.xing528.com)

（1）合理安排，突出重点。根据高校足球教学大纲的具体要求和规定，以及形成足球运动技能的基本规律，对足球教学内容进行合理安排，并将足球教学的重点进行突出。

（2）教材安排符合逻辑。所安排的足球教材，必须要体现出足球理论知识和技术结合的逻辑关系，从而使学生在学习时能够让知识升华。

（3）注重教学课的搭配。在遵循和贯彻渐进性教学原则的基础上对每次课程的教学内容进行合理分配和搭配。

（4）理论与实践相结合。要遵循理论指导实践的原则来安排高校足球教学课程，并安排针对性强的理论课教学，使足球教学理论与实践紧密结合。

（三）足球教案的制定

如果说教学进度是对教学大纲的进一步体现，那么教案就是对教学进度进一步细化。教案是教师在教学进度的框架内，对每一堂课的教学内容、教学步骤、时间安排和详细步骤进行编写的教学文件。由于体育教学所涵盖的范围非常广泛，尤其是高校足球教学，既有少量的理论课教学，也有大量的室外实践课教学，因此，高校足球教学教案的制定有着较高的要求。现编写高校足球教案的具体要求如下几个方面。

（1）根据高校足球教学的目标、进度、教学性质等对高校足球教学的基本任务进行明确。

（2）针对教学课的基本任务确定相应的教学方法。教学组织应严谨有序，教学过程要有条不紊。

（3）考虑场地、器材、设备、学生的人数、学生基本运动能力等要素，正确运用教学方法和教学步骤，合理安排练习次数和运动负荷。

（4）从整体出发确定教学任务，同时注意因材施教。

（5）注意课与课之间的衔接，保证教学过程的完整性和系统性。

在编写高校足球教学教案时，还要注意其基本结构和形式。教案拥有自己专属的结构，以一般体育教学（含足球运动教学）教案的结构为例，通常可以分为准备部分、基本部分和结束部分。

准备部分：主要目的在于明确足球课的教学任务与要求；调动学生学习的积极性；做好准备活动，进入良好的适应状态。基本内容有足球基本功练习、身体素质练习、足球游戏等。一般用时15～20分钟。

基本部分：主要目的在于发展和提高一般和专项身体素质；学习足球基本理论知识、技战术；用来培养学生教学活动的组织管理能力。在教学实践中，必须要突出重点，主次分明。基本内容主要包括教学顺序与步骤，练习方法、手段、次数、时间，运动负荷，教学组织管理等。一般用时70～90分钟。

结束部分：主要目的在于结束本次课的教学活动，使学生逐渐恢复到相对安静的状态。一般采用自我按摩、互相按摩、舞蹈和罚球等轻松愉快的练习形式组织教学，以达到放松和消除疲劳的目的。结束部分要简明地进行小结，对学生完成学习任务的情况给予恰当的评价。一般用时5～10分钟。

此外，高校足球教学教案编写，常用的格式主要有表格式和条文式两种。

表格式：表格式教案是在确定了课程的任务之后，按表格各栏的先后顺序，填写各部分的教学内容、组织教法、练习次数、运动量及其他相关事项和小结。

条文式：这种形式的教案常用于理论课教学，除填写表格式课时计划规定的项目外，以讲授提纲与组织教法的方式配合理论课讲稿使用。