足球教学的定位决定了足球教育的发展方向，规范足球教学定位，明确足球在体育教育和整个高等教育体系中的地位。足球作为全球最流行的体育项目，教学地位的重要性不言而喻，在高校的足球教学内容体系构建中，结合足球教学的社会地位和教学地位，进行规范化的制度建设，包括人才培养制度、足球运动推广制度、人才选拔制度、赛会制度等。将教育与体育相结合，完善高校足球的教学内容体系和教学制度。
（二）创新管理理念，提高足球教师队伍师资水平
高校足球教学应积极贯彻与落实国家对素质教育的倡导与建议。素质教育不仅仅是知识水平的提升，同时，学生的身体素质、心理素质等也是其核心内容。高校足球训练课程开设的目的在于引导学生积极学习足球，提升运动技能，使学生建立正确的体育意识，引导他们养成良好的运动习惯，增强体魄，在运动过程中形成持之以恒、不畏困难的品质。基于此，高校应创新管理理念，打破传统唯成绩论的教学思想。应大力开发学生的运动潜质，使他们能热爱足球运动。重视专业足球教师的培养，使体育教学更加专业化，学生通过差异化学习获得最大化的满足。具体而言，基于主动自我能力提升，体育教师应借助一切可利用的学习资源，不断完善自己的专业知识与技能。如借助互联网平台，筛选更具有针对性的体育教学讲座等，学习先进的教学思想与教学方法。结合本校实际办学特征、学生知识结构等，进行合理化融入，为学生带来更先进的足球学习方法。从学校的角度来说，校领导应重视体育教师队伍的建设工作，聘用具有扎实理论基础、超高专业实践技能的体育教师，提升高校体育教师队伍的综合素质。此外，应加强对体育教师的培训力度，为他们提供更多参与学习、提供专业技能的机会。挑选具有潜质的教师进行二次深造，通过这些渠道提升体育师资力量。
（三）在高校足球教学中培养学生足球意识
1.在高校足球教学中培养学生足球意识的重要性
足球意识指足球运动员在进行比赛或者训练的过程中，每一个动作都需要通过一定的意识来完成，它是需要经过长期的积累而逐渐形成。足球意识不仅涵盖了足球战术意识和足球技术意识，同时还涵盖了通过足球战术和技术想要达到的目的和预判等内容。
足球意识是足球运动员需要具备的一种不自觉的综合素质能力。对于一支足球队来说，足球意识可以充分体现这支足球队伍的战术水平和素养；而对于一名足球运动员来说，足球意识则可以充分反映出一名运动员战术行动的准确性、合理性、实效性以及技术水平等。由此可见，足球意识对于一名足球运动员的重要性。因此，在高校足球教学中培养学生的足球意识具有不可小觑的重要性。
2.在高校足球教学中培养学生足球意识的有效途径
（1）创新高校足球教学模式
针对部分高校足球教学模式较为落后的这一问题，应该以高校学生的感受为重要的出发点，对足球教学的模式进行一定的改革与创新。例如高校体育教师在开展足球教学活动时，可以充分结合高校学生的心理特点和实际足球学习水平等，将学生按小组进行合理的划分，并根据不同的教学内容采取不同形式且具有一定针对性的足球教学，以此有效激发学生对足球学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性，促使其积极主动地参与多样化教学模式的足球教学，从而更好地培养学生的足球意识。对于高校的学生来说，按部就班的足球教学模式，已经无法满足学生的需求，只有对高校的足球教学模式进行一定的创新，为学生营造一个良好的课堂教学氛围，才能够更好地培养学生的足球意识。
（2）构建健全的高校足球教学体制
构建健全的高校足球教学体制，有利于实现高校学生整体足球意识的提升。在高校的足球教学中，体育教师不应该将教学内容停留在教授学生一些相关足球技术与战术的动作上，而应该根据学生不同的足球基础，采取具有差异性的教学，传授学生足球技术以及战术的灵活应用能力，强化其团队协作的精神，从而在整体上实现学生足球意识的强化。然而，在实际高校的足球教学中，部分高校学生学习相关足球的理论知识和技术，通常仅仅是为了通过考试，再加之部分高校缺乏健全的足球教学体制，在足球教学中，过于重视足球战术的教学，而忽略了足球理论知识的教学，致使学生对足球运动的认识较为片面，更加无从谈及对学生足球意识的培养。因此，高校应该以学生学习兴趣的激发和学习积极性的调动为出发点，尊重每一名学生的个体化差异，促进学生个性化的发展，从而形成较好的足球意识。另外，体育教师还应该构建健全的足球教学评价体制，以此有针对性地培养学生的足球意识，并不断改进和完善高校足球教学，提高足球教学的效果与效率。
（3）加大对足球教学硬件设施建设的资金投入
对于高校的足球教学来说，健全的足球教学硬件设施是必不可少的。然而实际中，我国部分高校足球教学缺乏对足球运动的宣传，这样不仅影响着足球运动的发展，同时还影响着学生足球意识的形成。因此，我国高校应该加大对足球教学硬件设施建设的资金投入，并提高对足球教学的重视，加大足球运动的宣传力度，以便在一个良好的足球运动环境中更好地培养学生的足球意识。另外，高校还应该加大力度开发和运用崭新的、现代化的足球教学技术和手段，加强对学生足球意识的培养，促进学生的全面发展。
（四）在高校足球教学中培养学生的兴趣
1.根据学生心理，激发学生兴趣
由于足球运动强度过大，不仅需要技术，而且如果参加足球比赛，比赛对参赛者的要求更高，需要很强的身体素质。所以学生参加足球训练能在一定程度上锻炼身体素质。除此之外，足球运动比赛需要各个成员进行协作，而且足球运动是一种高强度的训练，它可以培养学生之间互相协作的精神，还可以培养学生坚持不懈的精神。这对学生的心理素质也是另一种培养方式。所以教师在进行足球教学中可以根据学生的心理特点，进行针对性的学习培养。足球课是一种课外的教学活动，在课程中学生都是在进行集体活动。在集体活动中，学生都会具有很强烈的自尊心，教师在进行教学时可以抓住学生的这种心理，激励学生之间互相竞争，在强烈的表现欲的作用下，学生会更有激情地参与足球的学习。
2.合理搭配教材内容(www.xing528.com)
足球教学应该选择非常具有代表性的教材，这不仅能够符合学生的足球学习需求，还应能够切实地培养学生的足球技术，从而达到锻炼学生身体素质的目的。考虑到这些因素，教师在设计教学目标时，应该以培养学生对足球的兴趣为主，教学内容上也应该以娱乐性质和锻炼身体为主。教学中教师应该多组织一些有趣的比赛，这样的教学内容才不会变成枯燥的动作训练。
此外，教材内容的选择还应该考虑学生的足球技术水平，大部分学生都是处于学习的初期，足球技能很欠缺，所以暂时不可能学会技术比较高、难度比较大的足球技巧。所以应该根据学生的技术水平进行选择。比较基础的足球技能不会让学生学起来太过吃力，也就不会打击学生的学习积极性，从而培养学生积极、健康的体育精神。
3.依据场地器材搭配教学方法
教师在足球教学中，学生练习场地的选择不宜固守在一个地方，为了避免学生在每次重复性的练习中产生厌倦感，可以举行各种大大小小的足球比赛。一方面，能让学生在实践中参与足球比赛；另一方面，通过比赛的形式，使学生在比赛中学会足球的实战技术。比赛之后教师可以组织学生一起交流经验，教师对学生的表现进行评估，讲评一下学生还有哪些地方需要改进。同学之间也可以进行交流，沟通一下，谈谈彼此在足球学习上有怎样的心得。足球课在室外进行教学，所以很容易受到外界各种因素的影响，场地和器材对足球的教学有非常大的影响，所以通过改进器材、更换场地都可以在一定会程度上避免学生的厌倦情绪，进而培养学生足球的兴趣。提高学生兴趣的同时，场地和器材应该选择安全系数比较高的，这样可以防止学生在足球课上出现安全问题。
4.教师提高自身素养
足球课之所以被作为一门选修课进行教学，就是为了培养学生具备一种新的运动技能，这个科目的教学目标就是为了让学生培养良好的体育能力与身体素质。让学生在参与过程中获得身心上全方位的锻炼。学生虽然是教学活动中的主体，但是教师也扮演着重要的角色，教师发挥着带领学生学习、指导学生的学习方向、培养学生的学习能力等作用。所以教师是不可或缺的，教师应该具有非常熟练的专业技术，在教学活动中才能更加熟练地给学生带来正确的教学课程。与此同时，教师在教学能力上应该非常优异，教师自身的能力水平和技能都比较高的情况下，可以给学生提供专业的理论知识，了解学生的学习心理，可以及时抓住学生的学习需求，有针对性地学习，提高学生的学习兴趣。此外，教师自身的道德素质在教学中也非常重要，一个道德素质比较高的教师在教学中会更有责任感，对学生也会更加负责。
（五）在足球教学中加强人文素质教育
1.在高校足球教学中，思想政治教育贯彻人文关怀的意义
思想政治教育是对人才进行培养、塑造与发展的学科，因而在实际教学中，必须要贯彻落实人文理念，体现人文关怀的特征。贯彻人文关怀理念，对大学生身心健康发展非常重要。基于人的本性，思想政治教学围绕以人为本的理念，采用人文方式进行人才的教育与理解，推动人才的发展与进步。高校足球专业思想政治教学工作中，只有加强落实人文关怀理念，才能有效地激发学生学习的积极性与主动性，塑造具备优秀品质的大学生主体，完善学生品格，增强主体意识，从而能够更好地认识自我，培养优秀品质，提高自身综合素养。此外，在高校思想政治教学中，必须贯彻落实人文关怀理念，增强学生创新意识，开拓学生创新精神，完善大学生各方面的综合素养，促使大学生身心全面发展。高校思想政治教育本质是重视人才，以人为本，将人文关怀理念落实到位，这是高校足球专业思想政治教学成效提高的重要策略。
2.在足球教学中加强人文素质教育的实现渠道
（1）贯彻落实以人为本的理念
在高校足球专业教学时，思想政治教育能为学生传授知识与价值信念，是一种有效的实践力量。人文关怀教育理念，不能简单地服从人文理念，必须立足于人，激发学生个性。在高校足球专业教学中，只有打破传统理念，才能贯彻落实人文关怀理念与深入研究个体价值，传承以人为本的价值观与方法论，培养学生养成良好的思想品质，以便大学生树立正确的价值观与人生观。此外，老师要准确掌握学生的思想动态，采取行之有效的策略促进大学生思想素质健康发展，发挥学习能动性，为大学生身心健康发展提供保障。
（2）师生和谐发展
在高校足球专业教学中，思想政治教学促进师生关系和谐能够促使学生主动学习，激发学生的学习兴趣，提高学习质量。在传统教学中，老师将思想政治教学视为普通学科而开展教学，单一化教学模式削弱了学生的学习兴趣，使其出现厌学心理，无法提高学生自身思维创新能力，对学习效率产生了很大的影响。所以，必须要对传统教学理念进行创新，尊重学生的学习主体地位，围绕学生，关注学生个体思想发展，引导学生对思想政治知识形成主动接受意识。但必须要注意的是，教师不能对学生一味地放纵，必须做好引导，构建和谐的师生关系，促使学生更好地开展学习，健康成长。
（3）为学生设计丰富的思想政治教学内容
在高校足球专业教学工作中，设置思想政治教育课程，增强教学综合性，在实际教学中逐步渗透人文精神，以便为学生提供丰富的思想政治学习内容。为学生创造良好的人文氛围，将传统文化精神渗透教学内容中，加强文化交流与融合，增强学生文化意识。现阶段，随着全球一体化进程的加快，各国之间文化与经济交流日益频繁，而不同文化蕴含的思想不同，所以在思想政治教学中，老师要对外来文化进行有选择性的传授，并积极弘扬传统民族文化，培养学生形成良好的创新意识和推动学生更好地融合人文与科学精神，丰富自身文化思想，使其身心发展更加全面。
（4）对教学方式进行创新
在高校足球专业思想政治教学中，老师要对教学方式进行创新，将人文关怀理念落实到位，在此基础上，尊重学生个体发展，了解学生个体差异与独特性，还能有效地开展教学活动，培养学生养成良好的思想道德品质，提高学生思维判断能力。基于人文关怀理念，老师要主动了解并关注学生，根据学生自身接受能力灌输知识，尊重学生个体为学生传授知识。另外，老师还要对学生做好心理健康教育，掌握学生心理变化发展，引导学生更好地认识事物，培养自尊与自信精神，保持积极向上的乐观心态。
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