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大学生创新创业实践指导:实训列举分析法

时间:2023-10-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:了解列举分析法的种类。掌握列举分析法的运用步骤和技巧。流程1《“康师傅”的问世》案例分析阅读案例,回答以下问题。他们列举了多个品名,淘汰了不少想法。其他形式的特性列举法实际操作中也可从以下方面对课题对象进行分析。流程3运用缺点列举法,对快递进行改进缺点:____________________________________________________________________________。运用缺点列举法,第一步先找出事物的缺点,也就是选定研究的课题。流程4运用希望列举法,对学校宿舍行改进希望点:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

大学生创新创业实践指导:实训列举分析法

(1)了解列举分析法的种类。

(2)掌握列举分析法的运用步骤和技巧。

流程1 《“康师傅”的问世》案例分析

阅读案例,回答以下问题。

【案例引入】

“康师傅”的问世

据报道,生产“康师傅”方便面的是一家坐落在天津经济开发区内的台资企业。投资者大多数是中国台湾彰化县人,在台生产经营工业用蓖麻油,并不是众所周知的食品业品牌,而是一批所谓“名不见经传”的小业主。

开始,这些台商并不清楚该搞什么行当最能走红。经过大陆之行的实地调查后,他们发现改革开放后的大陆,经济建设发展很快,“时间就是金钱”的口号遍地作响,人们的生活节奏日趋加快,开始对方便快速的饮食产生需求。

于是,一个创意涌上台商的脑海:为了适应大陆新出现的快节奏生活,可以在快餐业上寻求发展机遇。

经过分析,他们列举了传统饮食方式的缺点和人们对新的饮食方式的期望,最后决定开发新口味方便面来满足大陆消费者的需求。

开发什么品牌的方便面呢?他们列举了多个品名,淘汰了不少想法。后来,他们想到了“康师傅”这个名字,因为“师傅”是大陆人对专业人员的尊称,此外,“康师傅”中有个“康”也容易满足人们对健康、安康的心理希望。

台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后,决定在“大陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法——“试吃”,来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千人吃过,他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。

案例反思:

以上案例反映了什么问题?你有什么感想?带给你的启发有哪些?

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流程2 运用特性列举法,对杯子进行改进

1.特殊性方面

(1)名词特性:_________________________________________________________。

(2)形容词特性:_______________________________________________________。

(3)动词特性:_________________________________________________________。

2.改进设想

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【要点提示】

其他形式的特性列举法

实际操作中也可从以下方面对课题对象进行分析。

(1)物理特性:如软、硬、导电性、轻、重等。

(2)化学特性;如怕光、易氧化生锈、耐酸碱等。

(3)结构特性:如固定结构、可变可拆结构、混合结构等。

(4)功能特性:如能吃、可玩、还可当礼品等。

(5)形态特性:固体、液体、气体、等离子体

(6)自身特性:事物本身的结构、形状、感观方面的特性。

(7)用途特性:事物可以用于哪些方面。(www.xing528.com)

(8)其他特性:如其色、香、味、形方面的特性等。

(9)使用者特性:适合哪些人使用,有何特征。

(10)经济性特性:其生产成本、销售价格、使用成本等。

流程3 运用缺点列举法,对快递进行改进

(1)缺点:

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(2)改进设想:

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【要点提示】

运用缺点列举法时可以采用扩散思维,比如以拖拉机为主题,列出它的缺点和不足之处,污染空气、速度慢、载货量小、安全性差等。然后挑出主要的缺点,逐个研究思考切合实际的改革方案。

缺点列举法是一种简单有效的创造发明方法,因为现实世界中每一件技术成果都是未完成的发明,只要你仔细地看,认真地想,总能找出它不完善的地方。只要时时留意自己日常使用和接触的物品的不足之处,多听听别人对某种物品的反映,那么发明课题便是无穷无尽的。

运用缺点列举法,第一步先找出事物的缺点,也就是选定研究的课题。课题一般不宜选得过大,如果过大,包含的内容太多,便无法进行精细的研究。对于大课题,可以将其分解成许多部分再进行研究;第二步分析缺点产生的原因,分析要有针对性和系统性;第三步针对缺点产生的原因,有的放矢地提出解决的方法。按照这三步走,你就会发现“柳暗花明又一村”。

流程4 运用希望列举法,对学校宿舍行改进

(1)希望点:

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(2)改进设想:

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【要点提示】

希望列举法的注意事项:

(1)由列举希望点获得的发明目标与人们的需求相符,更能适应市场。

(2)希望是由想象而产生的,思维的主动性强,自由度大,所以,列举希望点所得到的发明目标含有较多的创造成分。

(3)列举希望时一定要注意打破思维定式。

(4)对于希望点列举法用得到的一些“荒唐”意见,应用创造学的观点进行评价,不要轻易放弃。

流程5 运用成对列举法设计多功能家具

(1)列举出各种家具及室内用具:床、沙发桌子、椅子、茶几、书架、衣柜、衣架、镜子台灯花盆架、电视、音响、电脑等。

(2)对所列出的家具和室内用具随意进行两两配对组合:床和衣柜、灯和衣架、桌子和书架、床和沙发、床和灯、床和箱子、镜子和柜子、电视和花盆、音响和台灯等。

你的配对组合方案:_____________________________________________________

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(3)对所有的组合方案进行分析,阐述方案的可行性。许多方案均可发明出新式家具,有些方案事实上已经成为产品,如床和沙发组合成沙发床、镜子和柜子组合成带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成床底可兼做放物柜的组合床等。

你的配对方案的可行性分析:_____________________________________________

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