中国风景园林专业生态教育研究成果分享

同济大学的景观专业是依托在建筑与城市规划学院下与建筑学系、城市规划系和艺术设计系并行设置的景观学系中,其专业教学计划涵盖了本科(工学学士)、硕士(工学硕士)和博士(工学博士)三个阶段。

1.本科阶段教育

4年制的景观学本科专业旨在面向整个国土、城市与乡村的人居环境建设,服务城市与乡村景观建设、城市规划与设计、风景名胜区、国家森林公园、国家地质公园规划设计等部门与规划设计院所,培养能胜任在规划设计研究院、企业、政府部门从事景观规划与设计、园林规划与设计、风景名胜区规划、风景资源保护与利用、旅游项目策划与开发、城市景观建设与管理等方面工作的高级专业技术人才。其专业教育注重对学生的“逻辑+形象”思维能力和语言表达能力、实际动手能力,以及专业综合协调与组织管理能力的培养,通过广泛的基础知识(理科、工科、文科、艺术)、专业知识(景观规划与设计的基本原理、方法和技能)、以及专业修养与专业素质的教育,使学生掌握景观规划设计的基础理论、专业知识和规划设计技能,掌握景观规划与设计、景观资源与生态、植物与城市绿地系统、景观美学与史学、城市规划、建筑设计、工程技术的基础理论、知识和技能。要求学生具备一定的艺术修养、健康的体质、分析与综合能力。

专业课程可分为人居环境的空间规划设计、景观资源与景观生态学、景观植物配置与园林工程三大主干方面,主要包括景观规划设计理论、景观规划设计、景观资源学、景观生态学、风景区规划原理、建筑设计、中外园林史、园林植物与应用、城市绿地规划原理、种植设计、城市规划、景观建筑与园林工程学等。此外,还通过景观与园林认识实习、景观环境测绘实习、景观规划设计实践、毕业设计(论文)等实践环节提升学生的专业认识和实际操作技能。

2.硕士阶段教育

其硕士阶段教育旨在面向中国城乡人居环境建设,面向规划设计、建筑设计、城市景观规划设计和主管风景名胜区、自然保护区、森林公园等的建设部门,培养掌握景观规划设计、环境生态保护、资源筹划、环境规划、城市设计、景观建筑设计、旅游开发管理等方面知识的高级理论人才和专业技术人才,并为开拓中国景观规划设计学科培养新生力量,并注重学生职业道德的培养,希望学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观,坚持真理、发扬为人民服务的精神。

硕士阶段教育主要设有四个研究方向:

(1)景观规划设计;

(2)旅游规划;

(3)资源保护与利用;

(4)工程与管理。

其2.5年的教育过程要求课程学习1—1.5年,论文工作不少于1年。考虑学生个体情况的差异允许延迟或提前答辩,但在校注册时间最少不应少于1.5年,最长不得超过4年。毕业要求包括3点:

(1)至少修满34学分,其中学位课不少于18学分、非学位课不少于11学分、必修环节(包括健身、论文选题、学术讲座和社会实践)5学分;

(2)至少公开发表一篇与本专业相关的学术论文;

(3)在导师指导下独立完成学位论文并通过答辩。(www.xing528.com)

3.博士阶段教育

博士阶段教育旨在培养具有正确的世界观、人生观和价值观,坚持真理、发扬为人民服务的精神,具有职业道德,在本学科领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并熟悉相关学科的理论和知识,具有独立从事景观学理论研究与工程实践的能力,在学术上具有创造性精神和能力,身心健康的高级专业人才。

博士阶段教育主要设有5个研究方向:

(1)景观规划设计理论与方法;

(2)城乡景观规划与管理;

(3)旅游规划理论与方法;

(4)遗产景观;

(5)资源保护与生态规划。

博士研究生学制为3年,学习年限最长不超过5年。期间,课程学习不多于1年,论文工作不少于2年。特别优秀的研究生提前完成培养计划(在校注册时间不少于2年)并符合提前毕业条件,经审批同意可提前毕业。

毕业要求包括:

(1)总学分不少于20学分,其中学位课不少于5门13学分,非学位课不少于2门4学分,必修环节(包括论文选题和8次以上的学术讲座)3学分;

(2)在本学科相关的国内外学术期刊上发表3篇以上学术论文,其中在专业核心刊物上至少发表1篇;

(3)在导师指导下独立完成学位论文并通过答辩。