电子信息类专业人才培养目标及就业岗位要求

1.专业人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事电子信息产品生产、技术管理、技术开发与设计、设备运行与维护、产品维修与技术支持等实际工作能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。

（1）物联网应用方向的培养目标定位为：毕业生主要面向电子和物联网相关企业，从事物联网传感器应用、电子产品安装、调试与检测、电子工艺实施和质量控制、物联网电子设备安装调试和维护、物联网项目售后服务等工作。

（2）自动控制方向的培养目标定位为：毕业生主要面向电子和机电行业，从事电子自动化产品或设备的安装、调试、工艺实施、检测、维护、技术支持等工作。

2.就业岗位（群）

毕业生就业初期岗位可胜任运转班组长、设备维护技术员、工艺设计员、品质管理员等岗位，3～5年后可胜任电子信息产品辅助开发与设计、车间生产技术主管、品质主管、工程项目主管等岗位，10年后可胜任电子信息企业的生产部长、工程项目部长、电子信息产品应用系统开发主管等岗位。

3.人才素质要求

人才素质要求重点为三大能力即方法能力、社会能力、专业能力要求。

（1）方法能力。方法能力是指主要基于个人的，一般有具体和明确的方式、手段、方法的能力。它主要指独立学习、获取新知识技能、处理信息的能力。方法能力是劳动者的基本发展能力，是在职业生涯中不断获取新的技能、知识、信息和掌握新方法的重要手段。职业方法能力包括自我学习、信息处理、数字应用等能力。

①具有通过网络、文献等不同途径获取信息并进行信息处理的能力。文献对做学问很重要，无论是哪一门学问，因为到现在几乎没有前人没有涉足的学问空白了。查阅并学习文献，是了解历史站在前人肩膀上继往开来展望未来的基础。因此，学会查找并阅读文献特别重要，尤其是在当今的网络时代。

在采用各种各样的研究学习方法后，人们获取了各种研究资料和信息。这里的资料不仅包括研究所需的数量型资料，而且包括大量非数量型的文字背景资料。然而，如果这些资料未经整理就进行分析，是没有实际的应用价值和科学意义的。

②具有独立学习获取新知识和新技能的能力。现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，并且不不断地充实自己，那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能。就会被这个社会淘汰。学习，说白了就是掌握一种生存技能！

③具有运用所学知识和技能独立分析和解决问题的能力。不能独立思考，总是人云亦云，缺乏主见的人，是不可能做出正确决策的。如果不能有效运用自己的独立思考能力，经常因为别人的观点而否定自己的计划，将会使自己的决策很容易出现失误。

④具有一定的数字应用能力。对所获取的数量型资料进行分析，主要是采取统计学上的一些方法。对非数量型资料进行分析，则可以采用概念、判断、推理、归纳、演绎等方式进行分析研究，决定工作方向。

⑤具有一定的自我控制、管理及评价能力。自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。一个人只有正确地认识和评价自己，才能提高自我控制、管理的动机水平。所以应当不断提高一个人的自我评价水平，从而实现对个人行为的自我调节。

（2）社会能力。社会能力是经历和构建社会关系、感受和理解他人的奉献与冲突，并负责任地与他人相处的能力。它是指与他人交往、合作、共同生活和工作的能力。社会能力既是基本生存能力，又是基本发展能力，它是劳动者在职业活动中，特别是在一个开放的社会生活中必须具备的基本素质。职业社会能力包括与人交流（包括“外语应用”）、与人合作、解决问题、革新创新等能力。

①具有良好的道德操守，遵纪守法，社会责任感强。俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发展的基础。遵守职业纪律、注意生产安全，是用人单位对从业者的最低要求；尊重顾客、尊重师傅，则是用人单位对从业者的最基本的要求。

违反纪律不仅直接影响工作效率，有时还引发安全事故。注重安全不仅关系到用人单位，还关系到从业者自身和家庭幸福，构建和谐社会安全。很难想象，单位领导会允许员工扰乱正常工作秩序，能工巧匠会把真本领教给一个不尊重自己的年轻人。具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者时十分看重的素质。职业道德要求在“做事”中“做人”，它的养成并非一朝一夕。等毕业、上岗再培养职业道德，容易导致在职业生涯刚起步时就遇到挫折。如果在学校期间的日常生活、学习中，注重培养遵守纪律、礼貌待人等良好行为习惯，到工作岗位上就能很快适应职业纪律的要求，并遵守职业道德规范。

②具有良好的职业道德，爱岗敬业、踏实肯干、革新创新。职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。如教师要遵守教书育人、为人师表的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道德等。职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。

③具有健全的心理素质和健康的体魄，有较强的社会适应性。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理健康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。身体健康是指具有适应工作岗位的健康的体魄。心理健康是大学生成才的基础，身体健康是大学生成才的保障。

④具有一定的语言文字表达能力。语言表达能力是人们必须具备的一种语言能力。随着社会的进步和科学文化的发展，人与人之间的多层次多领域的接触越来越多，良好的语言表达能力也越来越成为高职学生必备的一种能力。语言表达能力是高职学生提高素质、开发潜力的主要途径，是他们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。

⑤具有团队合作、沟通协调、人际交往能力。当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依靠、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。(www.xing528.com)

社会是由各种错综复杂的人际关系组成的网络。社会的发展需要人与人之间广泛而深入的联系和协作，因而人际交往的意义更加突出。培养良好的人际关系能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。

（3）专业能力。

①专业共性能力要求。

a.具有电子技术应用能力所必需的基础理论知识和专业知识。具有高层次电子技术专业人才的文化基础知识。包括电工电路基本原理、网络理论基础知识、电子技术基础、计算机及多媒体技术基础知识、常用电子仪器仪表的使用和维护知识、及时跟踪电子技术新进展和尖端技术的知识。熟练掌握一门外语，英语水平达到大学三级。

b.能熟练使用电子仪器与工具，按技术文件对电子产品进行装配和调试及检验。具体内容包括：元件选择，识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件；电子产品装配，根据电子产品的原理图、安装图组装、焊接电子产品；电子产品调试，根据电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整，写出以上各部分的调试方法、调试步骤和调试结果，撰写调试报告；电路设计，原理图与PCB板图的设计等。

c.能运用电子仪器测量、分析电路故障。如运用万用表对音频功率放大器和扬声器电路，负反馈放大器电路，RC、IC谐振电路和振荡器电路，集成运放电路，智能控制电路等电路进行故障分析。

d.能对电子产品进行基本的质量控制与管理。掌握一般电子产品的基本原理、组装工艺、生产工艺、生产质量把控要求，能看懂一般电子产品的原理图，能进行原理分析，能设计、编写一般电子产品组装工艺文件，能进行一般电子产品的实际组装，能简单操作SMT设备。

e.能进行电子产品生产的基本工艺设计、生产现场管理、生产过程控制。学习影响电子产品质量和可靠性的根本因素，通过大量的电子产品工艺质量与可靠性实际案例，学习如何通过工艺设计来保证电子产品的质量与提高可靠性，同时懂得生产现场管理、生产过程控制的管理。

f.能识读一般电路原理图，并能分析典型应用电路。学会晶体三极管、场效管典型放大电路，直流电源电路，控制电路和保护电路，集成电路通用引脚电路以及音频功率放大器等各种典型电子电路的原理分析和识图技术。

g.能使用常规电路、单片机、FPGA与VHDL设计制作典型电路及基于单片机的小型应用系统。利用所学专业知识设计智能小型应用系统，如智能风扇控制电路，智能流量计控制电路，数字万用表，数字频率计，出租车计价器，智能密码锁，信号发生器等。

②各专业方向能力要求。

a.物联网应用方向。

·具有物联网感知产品的生产与工艺管理能力。掌握物联网产品的结构、工作原理，掌握物联网产品的使用特性和参数配置，具有物联网感知产品的生产能力和工艺管理能力。

·具有传感节点设计与安装调试能力。掌握传感节点电路的基本知识、工作原理，掌握传感节点电路设计能力，掌握传感节点电路安装、调试、维护能力。

·具有物联网工程项目规划与施工管理能力。了解物联网系统的体系结构设计、掌握系统调试的基本流程与技巧、能够解决设计规划过程中的错误，具有网络组建的基本能力。

·具有物联网感知产品的电路设计与制作能力。熟悉物联网产品设备（如传感器、IC卡/RFID、嵌入式产品、网络设备）的基本性能及使用技巧、具有物联网应用系统软硬件的维护能力、协调交际能力及其他相关能力，具有物联网感知产品的电路设计与制作能力。

b.自动控制方向。

·具有自动控制设备安装与调试能力。掌握自动控制设备的基本结构以及工作原理，具有自动控制设备安装与调试能力。

·具有自动控制设备生产与工艺管理能力。掌握自动控制设备的使用操作规程，严格按照规程进行生产，并对产品进行检测，具备一定的工艺管理能力。

·具有自动化设备的设备维护与保养能力。掌握自动化设备的维护和保养方法，能进行一般的故障诊断与排除以保证设备的正常运行。