高考排名与科目组合有何关系？

在“3＋1＋2”的选科模式出现以前，实施“3＋3”选科模式的各省（市）的相关实施方案都指出，考生的录取总成绩由3 门统一高考科目（语、数、外）成绩和自主选择的3 门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，等级考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6 个科目，条件成熟时，可纳入技术（信息技术、通用技术，浙江省已将技术科目纳入考生选科范围）等科目。学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，在上述科目中自主选择3 个科目参加等级考试。

而以湖北省为代表的第三批新高考试点省份的“3＋1＋2”选考科目设置，则将3 门选考科目拆分成了“1＋2”，其中“1”由考生在物理、历史2 门科目中选择1 门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4 门科目中选择2 门。

不管是“3＋3”还是“3＋1＋2”，都标志着新高考不再分文理科，考试内容已经从“考什么，学什么”变成了“学什么，考什么”，增加了学生的科目选择空间。而在选考科目方面，“3＋3”模式的上海、山东、海南、北京、天津5 省（市）的考生有20 种科目组合的选择空间，“3＋3”模式的浙江省考生有35 种科目组合的选择空间。“3＋1＋2”模式下的广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、重庆8 省（市）的考生，都有12 种科目组合的选择空间。

湖北省新高考考生的选考科目理论上有12 种组合，具体组合如表1-1 所示。

表1-1　湖北省新高考选考科目组合

选什么科目组合能够确立起自己的竞争优势，是大多数考生和家庭考虑的首要因素，功利性选择科目组合成为高考竞争下不可避免的客观现实。那么，科目组合会影响到考生的排名位次吗？(www.xing528.com)

在传统高考模式下，文理分科考试，分列计划，分类招生。所有文科生都考语数外和政史地，所有理科生都考语数外和理化生，文科生和文科生比排名，理科生和理科生比排名。高考综合改革以后，在同一个类别下，不管考生选择什么科目组合，所有人拉通排名（“3＋1＋2”模式按照物理类和历史类分开排名、分列计划、分类招生）。选考科目不同，考试分数无法直接比较的情况被等级分解决了，这就意味着，在新高考制度下，考生的高考成绩与以下三个因素有关：

第一，考试科目是否有优势，优势越大，排名越靠前，等级赋分越高；

第二，相同科目的选择人数多少也会影响分数高低，选择人数越多，赋分高的可能性越大；

第三，选择人群也会影响高考成绩，例如，物理、化学等科目因为考试难度较高，专业选择空间大而使得高分考生扎堆。

正是由于上述原因，在浙江新高考的实施过程中，出现了大量考生弃选物理的现象。因为物理科目本身考试难度大，而且选择物理的高分学霸也多，想要得高分，难度就更大。为此，浙江不得不出台物理选考最低保障机制，以保障选择物理的考生的权益。

第三批高考综合改革试点省（市）采用“3＋1＋2”的选科组合模式，也是出于上述因素的考虑。在“3＋1＋2”模式下，物理和历史成绩将以卷面原始分计入高考成绩，在录取时，将选物理的考生和选历史的考生按照两个序列分别排队录取。