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大学生慕课学习意愿因素与机制研究的结果

时间:2023-10-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:本研究采用克伦巴赫α系数检验问卷的信度。一般认为,当总量表的克伦巴赫α系数在0.80以上,且各分量表的克伦巴赫α系数均在0.70以上时,该量表的信度较为理想。综上所述,研究数据信度系数值高于0.9,删除题项后信度系数值并不会明显提高,说明数据信度质量高,可用于进一步分析。表4.4信度分析结果经检验发现,量表1、量表2、量表3的克伦巴赫系数分别为0.996,0.998,0.990,说明研究数据信度质量很高。

大学生慕课学习意愿因素与机制研究的结果

信度指测量结果(数据)一致性或稳定性的程度[69]

本研究采用克伦巴赫α系数检验问卷的信度。一般来说,克伦巴赫信度系数与量表的内部一致性信度呈正相关,即量表的内部一致性信度会随着克伦巴赫信度系数的增高而增高,反之亦然。一般认为,当总量表的克伦巴赫α系数在0.80以上,且各分量表的克伦巴赫α系数均在0.70以上时,该量表的信度较为理想。

首先对量表1(喜欢使用慕课学习的原因)进行信度分析,结果见表4.3。

表4.3 信度分析结果

由表4.3可知:信度系数值为0.996,大于0.9,说明研究数据信度质量很高。针对“现已删除的α系数”,分析项被删除后的信度系数值并没有明显的提升,说明题项应全部保留,进一步说明研究数据信度水平高。针对“CITC值”,分析项对应的CITC值全部高于0.9,说明分析项之间具有良好的相关关系,同时也说明信度水平良好。综上所述,研究数据信度系数值高于0.9,删除题项后信度系数值并不会明显提高,说明数据信度质量高,可用于进一步分析。(www.xing528.com)

所有的分量表信度分析见表4.4。

表4.4 信度分析结果

经检验发现,量表1、量表2、量表3的克伦巴赫系数分别为0.996,0.998,0.990,说明研究数据信度质量很高。量表4 的信度系数值为0.651,大于0.6,由于该量表旨在了解被调查者拒绝继续使用慕课学习的原因,所以量表内各题之间的相关性并不强,所以数据信度质量尚可接受,可做一些修正处理。量表5的信度系数值为0.818,大于0.8,可以接受。

综上分析可知,本研究量表的内部一致性较高,具有较高的信度。

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